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共 26 篇文章

标签:观摩 第2页

看点 | 品课堂精彩 与名师对话

11月23日,正值锡城第一波寒流来袭,在无锡市实验幼儿园,却涌动着幼儿教师们如火的热情。原来,今天是无锡市实验幼儿园“名师工作室”的又一次观摩研讨活动,“名师工作室”两位导师、园长、江苏省特级教师——叶岚和秦璞,根据工作室成员的学习需要,特...

从儿童视角出发,我们该做些什么? —记2019第一次班级主题教研活动

校稿人:刘雅楠  制作人:袁硕       “儿童视角”是什么?是儿童的观察,儿童的语言,儿童的思考,儿童的兴趣、源于儿童的探寻,一切来源于儿童角度的所见所闻所思所想所悟。从儿童视角出发我们从何时、何...

细节解析,优化常规-幼师课件网

细节解析,优化常规

嵊州市开发区幼教集团老师们通过分析现状、培训学习、现场观摩等方式展开了以“幼儿园一日生活常规细节解析”为主题的教研活动。 业务副园长裘老师带领主班老师和副班老师分两组进行研讨。活动从“观察作息时间、周计划表”的更改引出研讨话题。通过抽丝剥茧...

幼儿园特色观摩活动的实践初探

幼儿园特色观摩活动通过全面探索多种形式的教研活动,寻找促进教师专业发展的有效途径,以课程改革和课堂教学创新结合,打造幼儿园教育知名品牌。活动中,教师自由组织特色小组,深度合作开展观摩活动,提高专业素养,选定特色组长。通过实践,特色观摩活动激发教师积极性,形成合作研究氛围,促进幼儿园教育工作更科学化和系统化。

如何看待幼儿园的观摩活动

本文讨论了幼儿园观摩活动的多个方面,包括执教老师的角度、幼儿的角度等。作者认为,幼儿园的观摩活动不应只是表演性的教学,而应更注重原生态的尝试体验性教学。执教老师应该关注幼儿在活动中的兴趣和是否得到发展,同时也需要注重观摩后的研讨和改进。另外,本文强调幼儿教师应以学习者的身份对待观摩活动,充分把握机会提升自己的教学水平,让观摩活动成为一次学习的机会。总的来说,幼儿园的观摩活动应更加注重幼儿的实际表现和教师的反思与学习,以实现更好的教育效果。本文探讨了幼儿园观摩活动的意义、问题及发展方向。文章指出观摩活动是教师之间学习交流的有效平台,但不应只关注表演性教学,而应注重原生态的尝试体验性教学。同时强调执教老师应关注幼儿的兴趣和发展,注重课后研讨改进。文章建议利用观摩活动提升教师的教学水平,让观摩活动成为一次学习的机会。

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