标签：诗歌 第23页

　　活动目标： 　　1、欣赏诗歌,理解诗歌内容,学习用轻松和有力的语言有表情地朗诵诗歌。 　　2、感知诗歌画面,结合自己的生活经验,尝试用”×××没关系”的句型仿编诗歌。 　　3、积极参与游戏,乐意在集体面前大胆地讲...

　　活动目标： 　　1.欣赏诗歌,在图标的帮助下掌握诗歌的内容,感受诗歌问答句式的结构特点。 　　2.乐于倾听、交流关于春天的感受,丰富有关春天的经验。 　　3.体验与同伴合作朗诵的乐趣。 　　活动准备： 　　1.图标：问号3个,娃娃脸1个...

　　教学目标：1掌握春天的季节特征,体验自然的美。 　　2理解诗歌内容,学习有表情的朗诵。 　　教学重点：富有感情的朗诵诗歌《春天》 　　教学准备：诗歌-春天 背景图片 小动物图片 录音机 磁带教学课时：一课时教学理论：大班幼儿能围绕一个话...

　　【活动意图】列宁说：”幽默是一种优美的,康的品质。”幽默属于那些心胸宽广、对生活满怀热情的人。而一个心胸狭窄、思想消极的人是不会有幽默感的。良好的观察力、想象力,以及善于运用联想和比喻的能力,是一个人具有幽默素质...

　　一、活动背景： 　　幼儿阅读经验分析：我班是大班上学期的幼儿,有一定的阅读经验,具有基本的阅读规则和浓厚的阅读兴趣,９０％的幼儿能独立读懂图加文的诗歌内容,习惯和同伴交流已有经验。喜欢听故事和学习诗歌,特别是朗朗上口,容易理解和阅读的诗...

　　设计意图： 　　这是一首富有童趣的诗歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口,能唤起孩子对生活的感受。四幅插图色彩明丽,...

　　活动背景： 　　根据我园的课题研究内容–幼儿早期阅读的培养。结合主题教学的活动内容、结合节日教育的活动内容、结合课题研究我们进行了整合,形成我园特色的园本课程。而此活动就是课题研究的内容之一。 　　设计意图： 　　荷花这种植...

　　活动目标1、根据画面中的人物与环境的关系,理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌。 　　2、借助图夹文的形式,初步感知阅读汉字”爱”,并尝试仿编。 　　3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动,感知体验阅读活动的快乐。 ...

　　目标： 　　1.欣赏诗歌,理解诗歌内容,知道每种职业与人们的关系。 　　2.根据诗歌句式,结合自己喜欢多的职业尝试仿编一段诗歌。 　　3.有长大后建设祖国,做一个有用的人的愿望。 　　准备： 　　1.发明家、工业农业技术员、清洁工、解放...

　　设计意图： 　　在”秋天的童话” 主题活动中,我带领幼儿外出散步,一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣,有的幼儿捡起树叶当扇子扇,有的幼儿说：”我要把树叶带回去送给姐姐,让她夹在书里当书签。”...