标签：诗歌 第24页

　　1、欣赏诗歌,感受诗歌的意境美和语言美。 　　2、能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。 　　3、能够联系生活,理解什么是快乐。 　　活动准备： 　　1、教学挂图一幅,舒缓的磁带,《快乐的小屋》诗歌磁带。 　　2、教师绘画一...

　　活动目标1．体验诗歌中人和自然的情感。 　　2．学习诗歌,理解诗歌中的美。 　　3．能合作并有感情地朗诵诗歌。 　　活动准备、彩笔、四种颜色的卡纸活动过程一、直接语言导入：你们知道吗？不光是我们人会说话,大自然也会说话,而且大自然的话到...

　　活动目标：1、幼儿在理解诗歌内容的基础上学习说诗歌。 　　2、学习词汇：香甜、清凉、欣慰。 　　3、结合“三八”节进行爱妈妈教育,引导幼儿体会妈妈的爱,增进亲子情感。 　　活动重点：理解诗歌内容,学习朗诵诗歌。 　　活动难点：理解“妈妈...

　　活动目标： 　　1.理解诗歌内容,知道雨给大自然带来的好处,学习动词张（嘴巴）、摇（尾巴）、发（了芽）。（重点） 　　2.能用较连贯、完整的语言朗诵诗歌,并加上适当的动作。（难点） 　　3.感受小雨点给花朵、鱼儿、种子带来的快乐。 　　...

　　《听雨》活动目标： 　　1、欣赏诗歌《听雨》,交流表达对雨（声）的经验与想象。 　　2、感受下雨天的情趣,学着让自己拥有好心情。 　　活动准备： 　　（PPT）；幼儿对雨天感受的记录；优美的乐曲等。 　　活动过程： 　　一、说雨R...

　　活动目标： 　　1、理解诗歌内容,初步感受诗歌中的语言美和意境美。 　　2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌,发展幼儿的语言表达能力。 　　3、学习词语 柔柔地和甜蜜 　　活动准备：1、多媒体2、诗歌配乐 　　活动过程： 　　一、图片...

　　活动目标1.通过活动让幼儿能理解诗歌内容,感受诗歌的音律美及其意境美。 　　2.教幼儿学习诗歌,并能有感情的朗诵诗歌。 　　活动准备1.：图片—乘凉,草丛,树林,池塘。 　　2.：声音—知了,青蛙,蝈蝈。 　　活动过程一、导入出示照片：...

 　　活动目标1.欣赏诗歌,初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。 　　2.在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。 　　3.有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣,体验人和大自然的亲情。 　　活动准备： 　　1.幼儿有观察自然现象的兴趣,初步积累了...

设计意图：《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动,是一首很美的诗歌,语句简短流畅而优美,小雪花神气而可爱,飘飘荡荡,落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗,却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方...

大班语言活动：我被亲了好几下 设计意图 大班的孩子语言表达较连贯! 具体! 口语化"接触过不少诗歌" 对诗歌的意境! 韵律已有一定的感知和了解" 还特别喜欢创编和动手绘制小图书,在本次诗...