幼儿园大班语言活动：能干的嘴巴
这是一次针对幼儿园大班的语言活动，主题为“能干的嘴巴”。活动目标是让幼儿学会根据画面内容阅读相应的文字，如吹、喊、吃、唱、喝、吸等，并初步了解汉字构成的规律，知道口字旁的汉字与嘴的动作有关。活动包括看图阅读、观察比较、幼儿阅读游戏和仿编歌曲等环节，旨在通过互动和趣味性的方式提高幼儿对识字活动的兴趣。
共 6820 篇文章
标签：语言教案 第115页
幼儿园大班语言教案：傻小熊种萝卜
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，主题为《傻小熊种萝卜》。活动目标是帮助幼儿理解故事内容，感知傻小熊热情、讲信用的形象，同时丰富相关词汇和增长种植萝卜的经验。活动过程中，通过逐页看图讲述，理解故事的主要情节，并结合幼儿的生活经验，讨论对小熊的看法。最后通过延伸活动，让幼儿了解更多的种植知识。本文的摘要如下： 本文讲述了《傻小熊种萝卜》的故事内容。活动旨在帮助幼儿理解故事情节，感知傻小熊的形象特点，同时增长幼儿的种植经验。通过看图讲述和讨论活动，幼儿将丰富相关词汇，积极参与讲述和讨论。活动还通过家园共育和区域活动延伸，让幼儿了解更多关于种植方面的知识。最终目标是培养幼儿的勤劳、热情和诚信品质。
幼儿园大班语言教案：憨豆先生
幼儿园大班语言教案《憨豆先生》的摘要如下： 本课程旨在让孩子们通过了解和欣赏幽默短剧《憨豆先生》来感受幽默艺术的魅力，同时满足孩子们对幽默的学习热情。活动通过欣赏憨豆先生的视频短剧，让孩子们了解其故事情节和角色特点，并丰富词汇，如“睡眼惺忪”、“手忙脚乱”等。孩子们通过模仿憨豆先生的夸张动作和表情，享受欣赏幽默短剧的快乐，并发现其中隐含的教育意义。活动包括导入、欣赏视频、增进认识、日常渗透等环节，让孩子们在轻松愉快的环境中学习和成长。教师的教学方式多样，幽默渗透全程，言行提升智慧，将教育的元素融入活动之中。
幼儿园大班语言活动：百灵鸟的家
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过欣赏故事让孩子们了解笼鸟和益鸟的区别，以及鸟与人类的关系。活动通过分段欣赏故事，让孩子们体验小鸟被抓住后的感受，了解小玉抓鸟的原因，并对其进行劝说，培养孩子们的关爱小鸟和热爱大自然的情感。最终，孩子们在放飞小鸟的体验活动中，能够大胆表述对小鸟的爱意，体验回归自然的快乐。
幼儿园大班语言教案：学做小厨师
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，旨在通过活动让孩子们了解四种做菜方法，并认识与火相关的汉字。活动包括探讨四种菜的不同做法、学习用身体动作创编与火字旁的汉字相对应的动作、尝试合作仿编并体验自编生活和表演的乐趣。活动准备包括PPT、图片、录音等。通过本次活动，孩子们能够了解炒、炸、烤、爆四个与火相关的汉字，并能够在表演区自编表演，体验做厨师的快乐。该活动旨在促进孩子们的语言能力、认知能力和创造力的提升。
幼儿园大班语言活动：《我的名字克丽桑丝美美菊花》
本文是一篇幼儿园大班的语言活动课程，主题为《我的名字克丽桑丝美美菊花》。该课程旨在通过讲述一只名为克丽桑丝美美菊花的小老鼠的故事，引导幼儿了解自己的名字的含义和重要性，体会父母对自己的呵护。课程通过PPT展示故事画面，通过提问和讨论的方式，帮助幼儿理解克丽桑丝美美心里的变化过程，正确认识自己的价值，不自卑不骄傲。课程还通过互动环节，让幼儿学会用自己的名字与其他幼儿进行互动和挑战，增强自我认同感。最后，课程引导幼儿理解名字中所蕴含的爱和希望，让幼儿珍惜自己的名字。
幼儿园大班语言教案: 绳子变把戏
这是一篇幼儿园大班的语言教案，主要目标是让幼儿了解绳子相关的内容，感受中国传统韵味，并能根据句式仿编。教案分为四个环节：引导幼儿了解绳子的本领，学习并欣赏诗歌《绳子变把戏》，为其配上动作加深理解，以及幼儿仿编并展示与绳子相关的内容。最终要求幼儿将所学内容回家说给家长听。
幼儿园大班语言教案：夜里什么人不睡觉
幼儿园大班语言课程《夜里什么人不睡觉》旨在通过图画和故事激发幼儿的阅读兴趣，培养其观察力和想象力。课程通过描述夜晚的场景和人物，引导幼儿了解不同职业人的工作特点，并激发对辛勤劳动者的感恩之情和尊重。活动分为目标设定、准备阶段、活动过程、总结归纳和感恩表达等环节。通过阅读，孩子们了解到在夜晚仍辛勤工作的人，如医生、司机、清洁工人等，他们为了服务大家的生活而夜以继日地工作。课程结束时，孩子们对这些辛勤工作者表达了感谢。该活动也鼓励孩子们为身边的人做一些力所能及的事情，以传递爱心和感恩之情。
幼儿园大班语言教案：兔奶奶的幸福
幼儿园大班语言教案《兔奶奶的幸福》旨在引导幼儿通过故事情境理解家庭成员间的亲情和关爱，并激发幼儿对老人的尊敬和关心。该故事围绕兔奶奶家的家庭变迁，孩子们逐渐长大的过程中家庭亲情的变化展开，着重描绘了兔奶奶在家庭成员缺席时的孤独感，以及孩子们对长辈的思念与关爱。活动目标包括引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容，了解兔奶奶孤单的原因并想办法让她快乐起来，同时让幼儿体验家庭成员之间的亲情，有尊敬、关爱老人的情感。活动过程中通过电教媒体、创设情景等方式，帮助幼儿加深对作品的体验和理解。教案强调了《幼儿园教育指导纲要》的要求，即引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，感受优美的语言和丰富的情感。通过本次活动，孩子们能够学习如何关心别人、关爱长辈，并珍惜父母对自己的辛勤付出。此外，活动还注重培养幼儿初步的判断、推理能力，并鼓励幼儿用具体、生动、完整的语言表达自己的想法。整个教学活动分为三个部分：想一想、看一看、说一说，感受兔奶奶孤单的原因，创设情景让幼儿想办法让兔奶奶快乐起来，以及完整欣赏故事并迁移幸福。活动延伸包括将故事图片投放到语言区继续讲述、将表演场景图片和兔奶奶的头饰投放到表演区进行表演、家园共育在日常生活中引导父母带幼儿常回老人家看望等。
幼儿园大班语言活动：《我们在一起》
幼儿园大班语言活动《我们在一起》旨在通过观察和解读画面细节，引导孩子们感受并体验除了亲情之外的美好友情。活动通过故事中的六个角色和他们的六个不同游戏，传达出友情的美好和重要性。孩子们将从中学习到观察、推测和表达自己的想法，同时感受到和好朋友在一起的幸福。活动分为导入、认识六个好朋友、感受快乐、故事后半段和延伸活动几个部分。最后，通过图画书《当我们同在一起》的展示，鼓励孩子们继续探索关于友情的故事。
