标签：课程故事是基于幼儿一日活动观察而来吗 第12页

“ 一天午餐后，舟舟的手上不知何时有了一小团米饭，只见他左搓搓、右揉揉，那股认真劲儿让我实在不忍心直接没收他的“宝贝”。于是，我问道：“舟舟，你在做什么呀？”舟舟举起小小的、圆圆的米饭球，骄傲地说：“老师，我在做饭团呢！”说完又低头继续揉。...

教学目标 1、 学习并了解故事内容，丰富词语和句式。 2、 有表情地会讲述故事。 3、 会用句式表达自己的情感。 活动准备 1、 白糖、盐、面粉、奶粉。 2、动物卡片。 3、动物胸饰。 4、雪景图。 5、磁带。 活动过程 1、 出示雪的场景...

近日，教育部正式印发文件，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版）》。劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。这几天，“教育部要求9月起小学生要学会煮饭”这一话题吸引了大批家长的关注和讨论，大...

活动目标： 　　1、有感情地朗读读本，尝试表现动物不同的情绪表现。 　　2、能够根据逻辑顺序进行合理的推测，初步了解一物降一物的特点。 活动准备： 　　动物图片、大书 活动过程： 　　1、导入活动。 　　教师出示几种有关系的小动物，如有强、...

本文导读 “环境生成课程，课程主题来源于幼儿与环境的互动作用。”环境作为“第三位老师”，作为幼儿园的一种隐形课程，应具有教育、记录的功能，并能不断地激活幼儿内在的学习动机。环境是潜在的老师。著名心理学家皮亚杰提出：“儿童认知发展是在与周围环...

幼儿园的一日生活皆课程，一个话题、一个游戏，甚至一片树叶都可能成为孩子们津津乐道的话题，当我们附身下来，倾听孩子们的声音，课程故事就在我们身边悄然发生…… 7月3日中午，派舍提香幼儿园开展了教师课程故事分享交流活动。各班老师根据本班幼儿的已...

点击蓝字 关注我们 Autumn Equinox 幼 师 “好的开端是成功的一半”，我们经常会羡慕有些幼儿园老师一开口就能瞬间吸引幼儿的注意力，让他们全身心投入活动中，其实这是她们的导入方式用得巧妙。 最近很多老师都在准备公开课，...

《世界大百科之中国》 主题探究，多元材料，贯穿一日生活各环节。 一、全人均衡发展课程理念、《指南》精神，在综合资源包中的应用和实践 《世界大百科之中国》课程以探索中国、探索世界为基础。课程是以中国优秀传统寓言故事为题材创编展开，以故事作为载...

教育研究院 冉甜 本文节选自第44期《幼教评论》 过去，乃至现在，提及幼儿园戏剧表演活动，相信许多人脑海中首先闪现出的画面就是：几个孩子戴着脸谱，穿着专业的服装，在舞台上唱戏；或者几个孩子随着音乐跳舞，进行歌舞表演……...

聚焦半日 共促成长 为全面贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，引导教师们将理念转化为自身教学行为，夯实教师半日活动设计与组织基本功，规范一日生活各环节流程，提高教师组织活动的能力和水平，2023年2月至6月，南京江北新区浦园路幼儿...