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江苏省如皋市如城光华幼儿园 　　【摘 要】 《幼儿园教育指导纲要（试行）》特别倡导幼儿园的一切教育活动以游戏为主要形式展开。著名儿童教育专家陈鹤琴老先生则认为游戏是儿童的生命之所在，从特定意义上来讲儿童的很多能力是在游戏中获得的。幼儿园课程...

[摘 要]儿童是文化的产物，同时也创造着自身的文化。幼儿园课程应改变以传承社会主流文化或成人文化为主要目的的工具价值取向，儿童自身的文化品性出发，在课程开发、实施和评价的过程中激发、培育和提升儿童文化，促进儿童的自我建构和主动发展。 　　[...

（徐州开发区大黄山实验幼儿园） 　　作为江苏省课程游戏化建设项目基地，我园按照实施方案从以下几个方面进行了实践和改造。 　　一、学习《3-6岁儿童学习与发展指南》转变儿童观、教育观，多途径促进教师专业化成长，提高课程游戏化能力 　　课程游戏...

摘　要：自治区学前双语教育正如火如荼地展开，但是关于这方面的研究还很薄弱，尤其是学前双语课程方面缺少理论指导。本文从喀什地区双语幼儿园课程现状出发，试图发现目前双语教育课程中存在的问题并提出解决对策。 　　关键词：喀什地区　学前“双语”教育...

【摘 要】近年来幼儿园儿童安全事件频发，学生的教育准备阶段�D�D幼儿园的安全管理问题引起社会的广泛关注。本文从安全管理的角度出发，结合幼儿园管理的实际情况，对幼儿园安全教育课程设置与课程教学进行深入的研究和探讨。 　　【关键词】幼儿园 安...

【摘 要】 本文通过调查，分析了陕西省幼儿园课程资源的现状和存在问题，提出了主题式幼儿园课程的推广策略。要准确了解课程市场；全面把握“主题式”课程的核心优势；加大对“主题式”课程的宣传推广力度。以满足各个社会主体的需要。 　　【关键词】 陕...

我在幼儿园看到的 　　 　　走进我国各种类型的幼儿园，我们就会发现许多幼儿园的课程有不少共同之处： 　　尽管理论界不少人士大力倡导活动区活动，但几乎没有幼儿园废除过集体教学活动，相反，绝大部分幼儿园在集体教学活动方面投入了相当大的人力、物力...

摘 要：幼儿园课程内容的学习是学前儿童了解、学习文化最直接、最正规的途径。同时，课程内容本身就是一种文化现象，它具备了文化的主要属性。在现代教育实践中，由于对“科技理性”的工具性崇拜、社会主流文化的霸权话语、儿童消极接受社会文化的现实，幼儿...

摘 要：在幼儿园中阅读的开展对于幼儿的语言以及相关能力的发展，具有相当重要的影响。同时阅读具有图文并茂的特点，相当符合幼儿的心理特点。所以说，如何利用阅读开展生成课程，积极发挥阅读在幼儿成长过程中的作用，是每一位一线幼儿教师应该思考的。 　...

摘 要：家长是幼儿园宝贵的教育资源，也是幼儿园的重要合作伙伴。在进行主题课程时，要建立家长资源库之上，充分挖掘和利用家长资源，通过积极地参与家园栏、家长会、家长互动手册等进行活动宣传，是家长和幼儿以及教师共同学习成长，多方面的获取资源，才能...