积木建构游戏对幼儿数学能力的促进作用
数学学习是学前儿童的重要学习内容之一，幼儿园的数学教育活动备受教师和家长关注。一直以来，积木游戏都被普遍认为是发展幼儿早期数学认知的有效活动。那么幼儿积木建构游戏对于幼儿数学能力的促进作用表现在哪里呢？ 一、积木建构游戏促进幼儿数学认知能力...
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听评课——只需简单对照项目单，不知不觉提高专业能力（附听课评语）
听课、评课过程，是幼儿教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是幼儿教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。那么如何有效听课、评课？其实只要掌握了一定的方法与规律，听评课也没有我们想的那么难。 关于听课 一、听课的目的 1、...
幼师—爱叫孩子“宝贝”的老师不是好老师
除非在私下里一对一的场合，公众场合不要称呼孩子“宝贝”，对于幼教人来讲，这是极不专业的做法，也不利于孩子的成长。 称呼孩子“宝贝”的坏处 3岁以后，别叫孩子“宝贝”，尤其是在幼儿园。别小看孩子的称呼，它是社会角色的定位，孩子需要一个符合他年...
【小班区角建设】自然角情景化的探索
幼儿园的自然角是幼儿接触自然、认识自然的最好的空间，自然角里丰富的材料，为幼儿提供了认识观察自然和探索自然的活教材，孩子们学习照料动植物增强了幼儿责任感，提升了幼儿对科学探究活动的兴趣和愿望。 背景分析： 小班幼儿自我意识和无意意识比较强，...
多媒体护体，为何教学质量却迟迟上不去？
现代化的教学设施，能增强课堂的趣味性，而在平时的教学中，有多少的老师可以真正的灵活运用它呢？ 老师们总会报怨工作很繁琐还要抽出时间来制作教具，我也不例外，总是不能很灵活的运用多媒体。幼儿园为每个班级里都配备了电视，可以接USB，于是我便只会...
【经验分享】幼师语言魅力的修炼
小编有话说：语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流最重要的途径。得体的语言会让幼师无论是教学还是家园沟通都更上一层楼。下面我们就一起来看一下面对幼儿和家长，幼师该说什么？忌说什么？ 一、精神面貌 要：乐观开朗，亲切活泼，有朝气。把个...
班级管理经验金点子
班级管理是幼儿园管理的重中之重，而班主任则是班级管理的具体操作者、执行者。班级管理又是琐碎的，从孩子的入园、离园、一日活动都需要我们去精心引导，才能使孩子在幼儿园这个大家庭中快乐的成长。在工作中也会遇到各种问题，看看这些金点子能不能帮到你。...
最实用的幼小衔接方法！理论少，干货多哦~
到了大班，老师和家长就格外重视幼小衔接工作，可有些家长同样的也在担心：幼儿园什么都没有学习，怎么上小学？可在小学老师的心里却认为：幼儿园都教了，学生应该都会了呀~ 那作为幼小衔接工作重点的幼儿教师要怎么做？网上的答案有非常多，...
参与评论有奖！“午睡”难题，你有招吗？
新闻报道： “午睡”对于幼儿园老师来说，实在是“心中永远的疼”。 上面新闻中老师的做法显然是不对的，无论在何种情况下，老师都不应该采取简单粗暴的教育方式。 然而，单纯的指责老师并不能解决问题。我们相信，绝大多数老师都是爱孩子的好老师，在理智...
幼师做好100个细节打造“职业女王范儿”
小编有话说：师者，所谓传道授业解惑也。同时，为人师表的我们，其实做好了以下这100个细节，也可以打造属于我们的职场女王范儿，让我们的言行举止更得体，家长更放心，孩子更喜欢。 入园 1、看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。 2、幼儿见到教...
