精品课程|课程故事 第72页

每一个“我”不仅是独特的“我”， 还是一个不断成长发展的“我”， 在“自然我”和“社会我”之间， 孩子们走出自己的成长之路。 活动起源   孩子们进入了中班后，又大了一岁，对于自我认知也有了更多的诉求。他们除了想知道：“我是谁？”“我长什么...

?? 蜗牛来做客 — “十馆八区”里的那些事 —     时间：2022年12月   地点：班级  记录人：林巧珍     一、课程来源 一天早晨，我们班生活老师许老师在打扫卫生时突然喊道：“快来看呀...

课程缘起 一次点心吃水果时，诺诺拿着橘子：“老师，我剥不开。”诺诺剥不开橘子，着急的想用牙去把皮咬下来。一边的凯凯又说：“为什么这个橘子和我昨天吃的不一样？我喜欢吃那个大大的橘子。” 在“秋天的果实”分享会上，小朋友们对橘子长得并不一样，便...

你好，花生   HELLO,PEANUT   指南指出要让幼儿亲近自然，喜欢探究。幼儿天生就对整个世界，尤其是大自然充满了好奇，他们自发的会对各种现象产生兴趣和疑问，并用自己的方式，比如摸、闻、看等方式去探究并发现其中的...

?编者按? REDITOR’S NOTE 游戏是幼儿自由自主参与并能从中获得身心发展经验的活动，它能为幼儿提供愉快充实且具有挑战性的探索机会，促使幼儿健康顺利发展。当听到“儿童枪战”这个关键词时，在幼儿教师脑中出现的画面会是什么...

阅读悦美，绘展精彩    ——项目式绘本阅读活动系列展 绘展地图 _ _ 邀请函 微风划过树梢， 把枝头的黄叶揉成了团。 策划一场项目式绘本主题展， 分享孩子们与绘本的故事， 也将快乐赠予你！ 让我们一起期待， 也感谢你的赴约！   备 展...

时间，是个调皮鬼 你觉得它很长，它却很短 你觉得它很短，它却很长 我还在床上睡觉，它要把我叫醒 我还在外头奔跑，它要叫我回家 …… 时间对于幼儿来说，是一个抽象的东西，幼儿难以体会和把握时间的概念和意义。日常生活中，幼儿很少有自主安排、计划...

萌兔来袭 中一班主题探究活动 孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。丰富多彩的动物世界总是能够吸引孩子的注意。在《指南》中指出，要“有意识地引导幼儿观察生活、自然现象中常见的事物，积累有益的直接经验和感性认识，激发其对周围事物的好奇与兴趣”。...

?编者按? REDITOR’S NOTE 丰富的土地资源为种植教育活动的开展提供有利条件，种植活动将活教育理念体现得淋漓尽致。幼儿对自然世界充满好奇、渴望探究，通过开展种植活动，培养幼儿的种植兴趣，了解植物生长的过程，感受植物生...

你听！ 什么在沙沙响？ 奇怪？为什么树叶变成黄色了？ 奇怪？什么发出沙沙的声音呀？ 奇怪？树叶可以干什么呀？ 课程路径图 作品展示 捕捉有趣的对话！ 课程源起 秋天到了，幼儿园小树林里的叶子一片一片飘落在地上，户外活动时孩子们总喜欢跑过去，...