教育策略 | 幼儿园“一日生活环节”蕴藏着哪些被忽视的教育契机?
长期以来,受传统教育观念的影响,幼儿园质量提升的关注点往往集中在“教学活动”和“游戏活动”等方面,而很容易忽视与教育契机真正紧密相关的“幼儿园一日生活”。 与集体教育活动、游戏活动相比,教师针对“生活环节”所开展的教育活动,随意组织的多,...
长期以来,受传统教育观念的影响,幼儿园质量提升的关注点往往集中在“教学活动”和“游戏活动”等方面,而很容易忽视与教育契机真正紧密相关的“幼儿园一日生活”。 与集体教育活动、游戏活动相比,教师针对“生活环节”所开展的教育活动,随意组织的多,...
小班常规 一、来园常规 1、来园时不哭闹,学习向老师、同伴问好,情绪稳定时能与家长告别再见。 2、能在成人引导下不惧晨检。 3、在成人帮助下,将脱掉的外衣挂(放)到指定位置。 4、在成人帮助下,参与晨间户外活动或室内各种活动。 二、...
随着“一对一倾听”被越来越多的幼儿园重视,类似的“倾听场景”也跟着出现:孩子们排着队,一个个拿着游戏计划或游戏故事,等待被老师倾听。在和老师“交流”时,孩子如同答记者问一般,回答老师的问题;而老师奋笔疾书埋头地记下孩子的话,当孩子说得太少时...
最近,幼小衔接成为许多老师、家长热议的话题。但其实,幼小衔接不是一件简单的事情,其中有许多问题需要各位家长、老师去了解并践行。 今天,为大家整理了“关于幼小衔接,你必须知道的30个问题”,根据内容分为了理念基础、误区纠正、习惯养成、情绪准备...
各位小伙伴,晚上好。这是深夜聊天局。就当下“流行”的儿童表征和一对一倾听,你有什么想法?欢迎留言区组局,一人一句。 我上周在小红书发表了个视频笔记。投票区和评论区引起来很多探讨。 文章转载自微信公众号:超级早教专家
收录于话题 #一对一倾听 前不久,全国各地幼儿园刮起一阵“表征”和“一对一倾听”风,但很多老师在具体实施时受到现实条件的制约,比如,一个班三四十个孩子,每天都要有表征、有一对一倾听记录,对于老师来说是个不小的工程量,再加上孩子年龄小,口语讲...
自《幼儿园保育教育质量评估指南》推行后,各地幼儿园非常重视开展“一对一倾听”活动,目的是更好地了解幼儿的真实想法,从而给予其正确的引导和支持。针对目前教学过程中“一对一倾听”的现状,文章以“倾听日志”为载体,分析倾听话题类型,拓展倾听多元工具,丰富儿童表征形式,梳理倾听“三式”策略,旨在一日生活中有效地开展“一对一倾听”活动。幼儿教师应通过多种方式倾听、记录幼儿的表征、叙述和作品等,及时觉察幼儿的真实需求,以多元的视角分析并予以回应,从而更好地理解、接纳和欣赏幼儿的行为。
打破“局限” 互学共长 ——“安吉游戏”中一对一倾听记录的探索与实践 近期,教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出:重视幼...

打造优质学前 教育资源 幼儿园一日常规管理 在幼儿园的一日生活中,浅显易懂的儿歌句式富于韵律,可以让孩子明白老师的指令,帮助老师更好地进行一日常规活动。 小编整理了30首儿歌帮助孩子养成好习惯,5套常规准则帮助教师有效管理,一起来看看~ 入...
收录于话题 #幼儿园各类工作计划与方案 幼儿园中班幼小衔接下学期计划 一、指导思想: 幼儿入小学是教育过度的关键期,应做一些适当的准备,这已经是小学教师、幼儿教师和家长们的共识。做好“幼小衔接”,不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展,...