在游戏中帮助智力迟缓的孩子（二）
4、动一动：“投物入圈” 好的动手能力通常都有某种程度的空间准确度，例如把手中的东西放在自己想要放的地方，画图形时想画方形就会正确地画出方形，这种控制要配合眼睛所看清的位置和目标，这也是一般所指的“手眼协调”。 “投物入圈”是一个在室外很容...
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师幼互动
幼儿教师课堂提问的3误区8建议
小编有话说：课堂提问是教师与幼儿互动、不断激发幼儿进行思考和探究从而提高幼儿思维能力的重要手段。在观摩幼儿园教学活动的过程中小编发现，教师的很多提问没有起到促进幼儿思考的作用。 幼儿教师课堂提问的误区 1、无效问题多，启发性问题...
看手肘动作读懂孩子的心理
和面部表情比起来，孩子手肘的小动作，显得琐碎而不引人注意。然而，正是这细微的动作，最能反映出他真实的内心活动。各位老师，你注意到了吗？ 1.做个可怜姿势 孩子和老师交谈时，如果不时地把手肘藏在背后或者其他地方，说明他心里对你说的话很有成见，...
怎样使孩子脾气减小（一）
发脾气属于人皆有之的正常情感，孩子也不例外。但是孩子经常发脾气，则不利于培养良好稳定的情绪，不利于孩子康性格的形成。那么，孩子爱发脾气该怎么呢？ 1.不要被孩子的脾气所要挟 孩子往往用发脾气来要挟别人，以达到他的目的。如果让步的话，在孩子面...
教师如何对幼儿进行有艺术的“惩罚”
作为一种教育措施，适当运用惩罚有利于维护和促进幼儿心理的康发展。因此，在幼儿园的一日生活中，为禁止和纠正幼儿的某些不良行为，教师常常会对孩子实施惩罚，但往往会出现以下两种现象： 惩罚缺失 1．孩子的因素。孩子们都喜欢温柔和气的...
中班幼儿特别爱告状，教师应该怎么办?
小编有话说：很多教师发现，幼儿升入中班以后，告状现象逐渐增多，比如: “老师，嘟嘟插队了”、“老师，明明洗手没有打肥皂”……4一5岁的幼儿爱告状是他们判断是非的能力和独立处理问题的能力尚未成熟的表现，这是由他们的年龄特点决定的。对于幼儿的告...
在游戏中帮助智力迟缓的孩子（一）
智力迟缓的孩子的教育问题一直都是问题，如何在游戏中刺激孩子的发展呢？带着孩子做做下面的游戏，相信在游戏中，通过不断的大脑刺激，孩子不仅爱上这些游戏，也会在游戏中有助于智力的发展。 1、看一看：“万紫千红” 做“万紫千红”时，老师问孩子：“紫...
有效的班级管理，应具备的基本技巧
要想使班级管理工作更进一步达到事半功倍的好效果，小编觉得还需要具备以下几个基本技巧，这些技巧主要有下列几方面： 1、以身作则、树立榜样。 凡要求幼儿做到那些行为习惯或卫生习惯，那么老师首先自己必须先做到做好，这样才能影响孩子。比如要培养孩子...
轻松搞定幼儿园常见10大难题
一、孩子在教室里乱跑该怎么办 建议一：让孩子上他喜欢的课程：如果连上三四次还是安静不下来，有可能他不喜欢这个课程，可以换换其它课程。 建议二：课上不要强行制止孩子的行为表现主要有三种孩子：一种表现正常，喜欢并很容易接收早教课程，和老师产生互...
幼儿园老师培养亲和力的好方法你值得拥有！
幼儿教师的亲和力是让孩子倍感亲切，乐意亲近并接受其教导的力量。亲和力作为幼儿园老师的一项基本素质，要求幼儿园老师对孩子充满爱意但不放任和迁就孩子；能正视孩子并对其抱持适度的期望；善于发现孩子的美，并平等地赞扬每一个孩子。幼儿教师应通过加强自...
