按班级分类 第80页

 　　 活动目标： 　　1、尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 　　2、继续学习正确目测6以内的数群。 　　3、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。 　　4、培养幼儿对数字的认识能力。 　　5、让幼儿懂得简单的...

 　　 活动目标： 　　1.理解5以内序数横向和纵向排列的规律。 　　2.进一步了解门牌号码代表的意义，根据门牌号码找到相应的房间。 　　3.在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。 　　4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 　...

 　　 活动目标 　　1.能不受物体的排列位置或其他原因因素的影响，初步告知5以内等量物体的数量守恒。 　　2.能自己检查操作的结果。 　　3.养成做事细心，专心的好习惯。 　　4.让幼儿学习简单的数学题目。 　　5.发展幼儿逻辑...

 　　 活动目标 　　1.根据物体的不同特征用多种方法列式计算8的加法。     　　2.大胆交流自己的发现，敢于表达自己的想法。 　　3.提高数数的兴趣和积极思维的能力。 　　4.引导幼儿...

 　　 活动目标：　　 　　1、学会不受颜色特征、实物大小、排列形式和种类的干扰来判断7以内等量的物体。　　 　　2、能自己检查自己操作的结果。　　 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、了解多与少的相对性。 　　5、积极参...

 　　 活动目标： 　　 　　1.以游戏“买衣服”为载体，感知1—5的序数，理解简单的序数关系。 　　 　　2.通过“开火车”的游戏，体验数学活动的快乐。 　　3.培养幼儿比较和判断的能力。 　　4.引导幼儿对数字产生兴趣。 　　...

 　　 活动目标： 　　 　　1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。 　　 　　2、愿意用语言表述活动的结果。 　　 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、引发幼...

 　　 活动目标： 　　 　　1、在操作活动中体验排序的乐趣。 　　 　　2、能用清楚的语言表述排序的结果。 　　 　　3、感知5以内数量的数序关系，并能由少到多，由多到少进行正逆排序。 　 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　...

 　　 教学目标： 　　1、引导幼儿排除外部因素（颜色、大小、空间排列形式、空间距离）的干扰，并理解体验5以内数的守恒。 　　2、培养幼儿对数的兴趣，从而发展幼儿的思维想象能力。 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、提高逻...

 　　 活动目标： 　　1、通过画一画、比一比，使幼儿进一步理解7的实际意义，能熟练地将数物进行匹配，并能较顺利地感知自然数列中前后两数的量的关系。 　　2、培养幼儿良好的作业习惯，提高幼儿作业的能力。 　　3、培养幼儿的观察力、...