幼儿园小班 第27页

　活动目标 　　1、乐意参与活动，体验操作游戏的乐趣。 　　2、学习按苹果的颜色、大小进行分类，发展幼儿的数数和分类的能力。 　　3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。  ...

活动目标： 　　1．结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力. 　　2．训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。 　　3．锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。 　　4．了解数字在日...

　活动目标: 　　1.在游戏中继续感知分类，学习按大小顺序将水果排序。 　　2.能用自己的语言讲述物体排列的顺序。 　　3.能积极参与活动,对排序活动感兴趣。 　　4.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　5.通过各种感官训练培养幼...

　　活动意图小班幼儿已经初步学习了4以内数的数数，为了使幼儿能手口一致的准确点数，学习用不同的方法数数，我设计了本次活动。活动中，我选择了小班幼儿最熟悉、最喜欢的小动物，以给大公鸡过生日为主线，展开一系列活动来学习4以内的数数。 　　活动目...

活动目标： 　　1、准确感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在一起。 　　2、  让幼儿练习有规律的交替排列实物。 　　3、培养幼儿的观察和判断能力。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。&n...

活动目标： 　　1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。 　　2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。 　　3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。&n...

　一、设计意图： 　　生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5……，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量不相符，为了让小班幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知...

活动目标： 　　1.启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。 　　2.能按物体的用途进行分类。 　　3.培养幼儿动手动脑能力及对分类活动的兴趣。 　　4.能与同伴合作，并尝试记录结果。 　　5.发展观察、辨别、归案的能力。 　　活动准备：图片（...

设计意图：皮亚杰说过：”数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。”大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里，我们尝试以游戏的...

[设计意图] 　　抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣，为了培养幼儿对数学的兴趣，在思维游戏《珍珠变变变》活动中，我试图设计了”去小熊家做客”这一主题，让幼儿通过”给小熊串糖葫芦”和̶...