大四班开展了一项名为“艺”起共创的探究活动，旨在将班级环境变成一个温馨安全、有趣好玩的互动空间。在孩子们和老师的共同努力下，他们决定以绿色森林为主题进行班级环创。活动中，孩子们通过讨论、观察大树的真实状态，了解树的特点，并一起制作大树和树屋。他们使用废旧纸皮和纸箱等材料，通过撕、剪、贴等方法制作大树，并尝试用不同材料制作叶子。同时，他们还利用剩下的纸皮和纸箱制作树屋，通过拼搭和讨论，解决了制作过程中遇到的问题。整个活动过程中，孩子们自由探索、发现材料、尝试解决问题，取得了阶段性的成果。该文章来源于微信公众号：珠海市金湾区平沙中心幼儿园。
珠海市金湾区平沙中心幼儿园的小二班开展了一场关于车世界的探究课程。课程从洒水车引发孩子们的好奇心开始，逐步深入探索各种车辆，包括彩虹糖小实验、颜色混合实验、镜中彩虹现象等。课程结合了实践操作和讨论，让孩子们在玩耍中学习，发现了彩虹的形成原理、颜色混合的秘密等。同时，课程还鼓励孩子们发挥想象力，用各种工具进行创作，如制作彩虹、使用车轮进行绘画等。课程以孩子的兴趣和好奇心为出发点，让他们在探究中体验学习的乐趣，发现车世界的神奇秘密。课程仍在继续，期待着孩子们接下来的探索之旅。
大五班课程故事围绕“数”你最棒展开，孩子们在大班阶段对数字产生浓厚兴趣，通过探寻数字的秘密提升对数字的敏感度及解决生活中实际问题的能力。课程从孩子们生活中的数字入手，引导他们发现数字无处不在，如学号、门牌号、商品价格等。同时，孩子们也在家里、超市、马路上寻找数字，理解数字的作用。课程中还包括数字困惑的解决，如数字书写反等问题的应对策略，以及数字在统计、时间管理、购物等方面的应用。孩子们通过设计门牌号、布置班级环境等活动，发挥创造力，感受数字的奥秘和乐趣。该课程旨在将幼儿的学习与生活紧密相连，从生活经验出发，探索数字的奥秘。
珠海市金湾区平沙中心幼儿园中五班开展了一场关于“布”的课程活动，通过观察、探索、实验和创意制作等环节，让孩子们深入了解布的特点和用途。活动从孩子们对漂亮裙子的兴趣出发，通过家庭、幼儿园内的布寻找，引发孩子们对布料的探索欲望。活动中，孩子们通过触摸不同种类的布，感受其不同特性，并了解布的制作过程和来源。同时，孩子们还通过制作遮光眼罩、布贴画和布运球等创意活动，感受到布在日常生活中的实用性和美感。整个活动激发了孩子们的观察力和探索热情，培养了他们的创造力和动手能力，并让他们了解到布的重要性。该活动仍在继续推进中。
本文介绍了幼儿园小班开展的线条王国课程，通过问题驱动的方式引导孩子认识线条的存在和重要性。孩子们在老师和绘本故事的引导下，初步认识线条，并在生活中寻找线条的踪迹。他们发现线条无处不在，不仅存在于衣物、教室和户外环境中，也存在于大自然中。此外，孩子们还利用生活中的材料创造线条元素，并通过不同的工具创造出不同的线条。该活动旨在帮助孩子了解线条的多样性和有趣性，激发他们对线条的探索兴趣。
珠海市金湾区平沙中心幼儿园的大四班开展了一系列富有创意和启发性的课程活动，包括制作鸟窝、创造迷你森林、了解小动物、亲子运动会、探索文字等。这一系列的活动旨在提高幼儿们的观察能力、思考能力和创造力，同时也加强了家长与孩子的亲子互动。通过手绘动物妆、写字区创设、名字牌设计等环节，幼儿们对文字产生了浓厚的兴趣，并了解到文字的重要性和演变过程。整个课程以幼儿为主体，让他们在创造和实践中成长，增强了他们对班级和生活的热爱。这一系列“艺”起共创的课程故事，展示了幼儿和老师共同创造的美好成果，让幼儿真正成为班级的主人。
本文是关于幼儿园大五班的活动故事，涵盖了孩子们如何通过各种活动学习制定计划、管理时间、进行统计和团队合作等技能。文章详细描述了孩子们如何根据兴趣点制定各种计划，如户外游戏计划、放学后活动计划等，并介绍了他们在日常生活中如何利用碎片时间。此外，孩子们还通过统计和投票等方式解决意见不合的问题，积极参与到运动会等集体活动的策划过程中。文章强调了孩子们在发现问题、解决问题再发现问题的过程中，不仅收获了解决问题的方法，还提高了团结合作的能力，培养了积极探索的品质。文章来源于珠海市金湾区平沙中心幼儿园的微信公众号。
珠海市金湾区平沙中心幼儿园的小一班开展了一场关于图形王国的探究之旅。通过连接直线形成正方形、三角形和圆形等，带领孩子们走进丰富多彩的图形世界。活动中，孩子们不仅认识了这三种常见图形，还发现了生活中存在的各种图形，并探索了它们的奥秘。通过绘画、积木搭建、绘本阅读等方式，孩子们深入了解了图形的特点，并激发了他们对图形的兴趣。此外，通过制作七巧板、剪纸和剪贴画等活动，孩子们的动手能力和创造力也得到了培养。最终，这次活动不仅让孩子们收获了知识，更让他们体验了学习的乐趣。图文编辑：黄淇钒。文章来源于微信公众号：珠海市金湾区平沙中心幼儿园。
珠海市金湾区平沙中心幼儿园小二班的孩子们在车世界课程中展开了一系列有趣的探索活动。从使用车轮进行创造，到讨论轮胎的玩法，孩子们发挥想象力，自发地合作搭建出长长的轮胎毛毛虫。之后，他们又通过讨论了解到不同形状的轮子及其在汽车结构中的作用。随着课程的深入，孩子们还动手制作了汽车，并对火车产生了浓厚兴趣，开展了关于火车的调查和分享活动。此外，他们还学习了火车轨道的知识，并用积木搭建了自己的火车轨道。课程以孩子们的兴趣为出发点，让他们在讨论、探索和游戏中发展了语言思维能力、合作能力，拓宽了视野，丰富了生活经验。课程暂时告一段落，但孩子们的学习仍在继续，老师将继续追随孩子的脚步，支持他们的探索和成长。
本文主要描述了珠海市金湾区平沙中心幼儿园大三班的探究课程故事《我给生活“笔”个耶》。课程顺应大班幼儿特点，通过调查、操作、实践，让幼儿了解笔的演变与发展，体验笔与生活的便利。在此基础上，孩子们设计了自己的笔和学习用具，并开设了“小熊文具店”。文章详细叙述了店铺筹备、店铺起名、制定价格、制作工作牌、文具摆放、宣传店铺、店铺开业等过程，并提到了孩子们在店铺经营中学会了协商合作，提升了多方面能力。同时，文章也介绍了课程延伸中关于纸的快乐探秘之旅，包括寻找纸、感知纸、了解纸、探索纸、趣玩纸、创作纸、爱惜纸等内容。整篇文章展现了孩子们在探究课程中的全面发展，培养了他们的动手能力、观察力、探究能力和节约意识。
