幼儿园大班诗歌教案：小动物告别会
这是一篇关于幼儿园大班诗歌教学的教案，主题为“小动物告别会”。活动目标是帮助幼儿理解诗歌内容，了解小动物们如何过冬并学习独立、有表情地朗诵诗歌。活动准备包括挂图和动物头饰。活动过程中，通过谈话引入主题，教师朗诵诗歌并提问，分段学习各种动物的说话内容，并学习有表情地朗诵诗歌。最后，幼儿戴头饰进行表演并朗诵，结束活动。
管理员的文章
幼儿园大班语言课教案《温暖的大家庭》
本文是一篇幼儿园大班的语言课教案，名为《温暖的大家庭》。教案以培养幼儿对爱的理解为重点，通过活动引导孩子们感受到爱的无处不在。教案包含幼儿情况分析、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸和活动反思等内容。活动中，孩子们通过表达自己对家的理解，逐渐扩展到对幼儿园、中国乃至全世界的认识，理解爱的广泛性。活动旨在培养孩子的爱心和同情心，让他们学会关爱他人，增强社会责任感。
幼儿园大班语言教案：小猫的故事
这是一节幼儿园大班的语言课程，旨在启发幼儿通过观察小猫图片进行想象和创作。活动要求幼儿根据所编的《小猫的故事》绘制四幅连环画，画面需色彩丰富、内容简单有意义，并能讲述所画故事内容。活动过程中，教师用木偶小猫引出课题，展示范画并讲解，启发幼儿编出小猫的故事。幼儿进行创作连环画练习，教师巡回指导。最后，教师示范将连环画制作成小画册，活动延伸为互相交流自己创作的连环画和故事。此活动旨在培养幼儿的想象力、创造力和口语表达能力。
幼儿园大班语言活动《落叶》（散文诗）
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为《落叶》（散文诗）。设计思路源于自然界中令人好奇的落叶现象，能够激发幼儿的探究欲望。活动目标包括感受秋天叶落的优美意境，理解散文内容，初步领会拟人与夸张的修辞手法，并展开联想与想象进行仿编。通过多种活动形式加深幼儿对作品的体验与理解，培养热爱大自然的情感。活动准备包括经验准备和物质准备，以支持幼儿参与活动。活动过程包括引题、播放动画引导幼儿欣赏散文、分段演示理解诗歌内容、朗诵散文诗、仿编散文诗以及分组活动。旨在让幼儿通过看、听、说等多种方式学习散文诗，加深对作品的理解和感受，培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿园大班语言教案《假如我是……》
这是一节幼儿园大班的语言课程，旨在通过引导幼儿想象并讲述，发展幼儿的创造性思维，训练思维的灵活性。活动包括引导孩子讨论长大后的职业理想，激发孩子的想象力；教师操纵木偶讲述一把神奇伞的设计，引发孩子的兴趣；幼儿自由想象并描述“假如我是……”，发挥孩子的想象力与创造性；通过出示图片引导幼儿的想象。最后进行了主题绘画活动，让孩子更深入地体验各种职业的特点和乐趣。但教学过程中，图片展示的顺序和数量需要调整，以更好地引导幼儿集中注意力。
幼儿园大班《粽子里的故事》应彩云
这篇文章主要讲述了一个关于粽子的故事，其中老奶奶用包在粽子里的故事吸引动物们前来品尝，希望通过吃粽子的方式传授故事给动物们。活动中目标是让幼儿理解故事情节并养成仔细倾听的习惯。全文内容分为几个段落，以小动物们的互动和故事情节发展为主线，结构清晰。摘 要：这篇文章讲述了一个老奶奶通过包粽子向动物们传授故事的过程。活动目标是让幼儿理解故事情节并养成仔细倾听的习惯。文章通过分段欣赏故事的方式，让幼儿了解故事情节的发展，并在活动中通过游戏等形式加深理解和体验。同时，活动也注重培养幼儿的想象力和创造力，通过让幼儿自己编故事等方式，激发幼儿的想象力和表达能力。文章结构清晰，内容生动有趣，适合幼儿园大班的孩子阅读和学习。
幼儿园大班语言公开课活动设计 诗歌《我想》下载
本文是一篇幼儿园大班语言公开课的活动设计，主题为诗歌《我想》。活动旨在通过创设森林环境，让幼儿进一步了解动物的特征，并感受诗歌中的稚拙美。活动包括观察动物的明显特征，理解诗歌内容，感受人与动物和谐相处的美好情感等。活动通过让幼儿与动物公仔互动，欣赏和理解诗歌，并鼓励幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。活动旨在培养幼儿的观察力和语言表达能力，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园大班绘本《像狼一样嚎叫》应彩云优质课教案 下载
幼儿园大班绘本《像狼一样嚎叫》课程目标是培养孩子阅读整本书的能力，通过看图和猜测培养孩子的想象思维和表达能力，同时引导孩子们理解故事蕴含的道理。活动准备包括电子知识储备和绘本封面阅读。活动过程中，通过谈话引入故事，逐页阅读并讨论故事情节，梳理整个故事，讨论并体会故事蕴含的道理。该故事让三个道理浮出水面：一些事不可模仿；有些不允许源于爱与保护；当有新想法时，可沟通并在成人同意和保护下尝试。文章末尾提醒幼儿教师和家长，教育过程中的限制并非不爱孩子，而是出于对孩子的保护和教育引导。该优质课教案可供幼儿园大班绘本教学参考。
幼儿园大班语言领域教案：天蓝色的种子（童话）
本教案是一篇幼儿园大班语言领域的课程，旨在通过故事欣赏，帮助幼儿了解人物性格特征，培养想象力和道德观念。活动通过介绍种子的作用与特征引入，教师讲述童话故事，引导幼儿理解故事内容和关键词汇，并讨论狐狸为何无法获得任何事物。最后，将故事情节改编为表演游戏，让幼儿通过表演深入理解故事和人物情感。
幼儿园大班语言领域教案：毛笔的故事（早期阅读）
本文是一篇幼儿园大班的语言领域教案，主要介绍了《毛笔的故事》这一早期阅读内容。该活动的目标是让孩子们通过故事了解笔的来历，对传统的书写工具毛笔产生兴趣，并尝试使用毛笔写基本笔画或进行作画，体验毛笔的乐趣。活动准备包括相关道具和教具。该教案通过指导幼儿欣赏故事、讨论、学习词汇等方式来达到预期的教学目标。
