标签：《评估指南》户外环境

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）倡导的教育理念是科学发展观引领下的以儿童为本、游戏为主、家园共育与可持续发展的科学学前教育观，体现了对幼儿的尊重和对幼儿身心康的关注。 　　我园开展的户外区域体育活动以《指南》为引领，考虑到...

管理员2022-04-18论文写作 《评估指南》户外环境传统民间游戏与户外体育活动的结合体育论文国家对幼儿户外体育活动的重视幼儿园幼儿观察记录

点击上方“蓝字”关注我们     都说环境是第三位老师，那么如何凸显第三位老师的教育作用？本学期为了大力发挥环境的教育功能，各园区根植园区文化，努力把“走向生态的幼儿教育”办园理念落实到园区的角角落落。我们鸣幼...

小公主2022-11-02园所风采 《评估指南》户外环境名园户外环境打造幼儿园户外环境创设中废旧轮胎

王老师微信：18610206462 #一起走过 –  HELLO，WINTER！ – 如皋市“”有准备的环境“暨 雅云工作室”成果展示活动 ——户外项目组 “大自然、大社会是活教材。”大自然不仅有...

小公主2022-12-29园所风采 《评估指南》户外环境名园户外环境打造户外材料的投放及使用培训内容

“看见儿童” ——  的空间与环境  —— ——“幼有善育”鹏城论坛第二期学习教研     为助力全市园长和教师提升专业素养，为深圳学前教育发展增速提质，由深圳市教育局主办、深圳市教育学会承办的“幼有...

小张老师2024-01-24园所风采 《评估指南》户外环境名园户外环境打造幼儿园户外环境创设中废旧轮胎

王老师微信：18610206462 #户外自由游戏 2022年9月30日下午2:30–5：30，如皋市“雅云工作室”户外自主游戏微项目组成员相约如皋市皋南幼儿园，进行了第五次研讨活动。本次活动围绕“有准备的环境”分为：共摩...

小公主2022-11-17园所风采 《评估指南》户外环境户外材料的投放及使用培训内容自制户外材料

书香致远 “悦”读同行 ——吴江区域推进课程游戏化建设 “幼儿园户外混龄游戏探索联盟”专题阅读活动 为了提升教师的专业素养，树立“终身学习”的教育理念，建设“学习型共同体”，全面推进幼儿园课程游戏化建设，8月20日上午，吴江区域推进课程游戏...

小公主2022-09-20园所风采 《评估指南》户外环境幼儿园幼儿观察记录幼儿园户外混龄游戏教研记录幼儿园户外游戏户外混龄体育游戏研究成果亮点成果

        幼儿教育离不开环境，幼儿的成长离不开环境，生态环境具有系统、联系、和谐、共生和动态平衡之意，幼儿园生态环境具有安全、自然、多元、和谐、动态的特点，康卓幼教空间设计致力于建构开放的、整合...

小公主2022-10-09园所风采 《评估指南》户外环境名园户外环境打造建构区的环境创设大班

王老师微信：18610206462 #一起走过王老师18610206462 夏日葳蕤沐清风 聚焦环境绽智慧 如皋市幼儿园园长环境创设培训暨幼小衔接活动 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 半夏时光，  清风拂面， 在吴窑镇， 一场...

小公主2023-06-24园所风采 《评估指南》户外环境名园户外环境打造

点击蓝字关注我们 东海县幼儿园  曹长红 幼儿园课程游戏化其实质是保证幼儿充足的游戏时间和充分玩耍的游戏环境。环境是潜在的教育场，创设多元化、趣味化、体验化的游戏环境是推进课程游戏化的必经之路。幼儿园要充分挖掘户外资源，以自然为支...

张老师2023-08-10园所风采 《评估指南》户外环境名园户外环境打造幼儿园户外种植区设置

2012年秋，教育部正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》，带来了幼教改革前进的新气象…… 2013年春，西湖区陆续推出了十所践行《指南》的实验基地园，带头开展学习指南、研究指南、践行指南的一系列改革工作…… 2015年冬，时隔两年，十所《...

小公主2022-12-21园所风采 《评估指南》户外环境幼儿园户外游戏