【专家观点】周兢:图画书资源与幼儿园课程的生成发展
收录于话题 优师教研幼教资源 周兢:华东师范大学教授、博士生导师 基于图画书设计学前教育课程,是进入21世纪以来全球学前教育课程发展的一种具有创新概念的解决方案。一方面,尊重儿童学习与发展特点的理念以及幼儿园教师专业发展中的课程自觉倾向,引...
收录于话题 优师教研幼教资源 周兢:华东师范大学教授、博士生导师 基于图画书设计学前教育课程,是进入21世纪以来全球学前教育课程发展的一种具有创新概念的解决方案。一方面,尊重儿童学习与发展特点的理念以及幼儿园教师专业发展中的课程自觉倾向,引...
蜀龙|嗨~我的朋友 新都区机关幼儿园 朋友是什么呢? 中三班的孩子们常常会提出这个问题, 虽然他们都有自己的好朋友, 但这个问题却一直萦绕在他们的脑海中, 直到听了, 《好朋友》这个故事~ 孩子们心中有了一些答案… 故事中出现了小鸡、小猪、...
一、主题实施的价值取向 幼儿园的课程,包括主题活动,一定有基本的计划和设计的,这是建立在对幼儿年龄特点了解、发展目标把握的基础上的。然而,这样预设的主题内容,只是一个起点,只是提供了一种主题实施的可能性,而非封闭的系统。在具体主题进行中,应...
立 足 儿 童 解 密 资 源 幼儿园课程资源开发与利用(三) 蔷薇吹起花骨朵儿, 吐露出浅夏的气息; 和煦的风吹皱了池水, 回荡起阵阵涟漪。 大自然总是充满了魔力, 日月星辰, 四季流转, 吸引着孩子们好奇的眼睛。 为了进一步...
毕业在即,孩子们将面对着与好朋友、熟悉的老师同伴幼儿园分离,并且也即将要面对在新的环境结交更多的新朋友。面对“新朋友老朋友”,面对第一次“分别”,文新幼儿园开展了园本节日“朋友日”,和孩子...
冬 至 我们对生活有种种期许, 却从未真正生活过。 &nbs...
一、课程理念 完整儿童活动课程的指导思想源于全人教育(holistic education)理论,全人教育理论被认为是“带领人类进入21世纪的最重要教育思潮”(R.Miller,1993),其核心理念是人的全面发展。完整儿童,即...
张晗:学前教育专业博士,苏州幼儿师范高等专科学校教授 课程审议就是通过集体智慧对课程中的问题进行商议并作出选择和决策的过程。幼儿园课程没有统一的标准和大纲,其具体课程内容、实施方式也要因地制宜、因园施教,因此更需要通过审议来确保其科学性和有...
王老师微信:18610206462 #季节课程 5月19日中午12:15-14:00,如皋市“雅云工作室”季节课程微项目组全体成员在领衔人骆建红园长、主持人张刘霞的带领下相约云端,通过腾讯会议进行了“春天”课程后审议的线上研讨活动。 一、分...
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