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学习故事是一套来自新西兰的儿童学习评价体系。它被广泛用来帮助教师观察、理解并支持儿童的持续学习，同时记录每一个儿童成长的轨迹和旅程。2013年，学习故事进入了我园。我们借鉴新西兰的教育经验，以“学习故事”为载体，用心观察自然状态下的儿童在学...

小公主2022-09-19园所风采 儿童学习故事

转自公众号：幼儿教育杂志http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MTExMzU1MA==&mid=2654030220&idx=1&sn=d32157c7f6b0380df1cb...

小公主2022-09-19园所风采 个别化学习游戏儿童徐则民 游戏质量与儿童发展游戏董旭花自主游戏学习品质与幼儿自主学习

每学期，石榴老师们都会做一件很有爱的事情——为小朋友们制作成长册。成长册里有班级全家福、教师寄语、爸爸妈妈温馨小语，还有幼儿生活学习的照片、学习故事以及美工作品。这一系列的记录旨在让儿童的成长有生，发展有痕。 6月22日，我园举行成长册评赛...

小公主2022-09-19园所风采 儿童幼儿成长

老师们，大家好！今天，我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》附录A：教育建议。即本书P140-P143页。由马琳老师朗读。在此，也感谢您一直以来的支持，本期教师共读计划在这里圆满结束啦。 针对较小的幼儿园儿童及缺乏游戏经验的儿...

小公主2022-09-19园所风采 乐高积木综合搭建卡儿童幼儿在搭建积木过程中很难达到平衡怎么办游戏科普机器人 使用建构积木进行教学

悦读 成为更好的老师 老师们，大家好！今天，我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》结论部分：游戏是有用的。即本书P136-P139页。由张玲老师朗读。 共读精华 每一名儿童都值得拥有在以游戏为基础、注重经验的幼儿园和学前班成长...

小公主2022-09-19园所风采 儿童幼儿教育游戏

悦读共成长 老师们，大家好！今天，我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》第八章 将学习标准和课程目标整合到游戏中4，即本书P131-P135页。由唐艺老师朗读。   共读精华  大多数儿童都喜欢挑战。作为一...

小公主2022-09-19园所风采 儿童游戏

悦读共成长 老师们，大家好！今天，我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》第八章 将学习标准和课程目标整合到游戏中3，即本书P126-P128页。由马丽娜老师朗读。 共读精华 教师主导的活动并不是将早期学习标准整合到游戏中去的唯...

小公主2022-09-19园所风采 儿童教师游戏

老师们，大家好！今天，我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》第八章 将学习标准和课程目标整合到游戏中2，即本书P122-P125页。由朱頔老师朗读。    共读精华  要想看到儿童早期学习标准，在...

小公主2022-09-19园所风采 儿童游戏

  老师们，大家好！今天，我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》第八章 将学习标准和课程目标整合到游戏中1，即本书P119-P122页。由朱頔老师朗读。 共读精华 学习标准和具有发展适宜性的教育实...

小公主2022-09-19园所风采 儿童学习标准

老师们，大家好！今天，我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》第七章 用表征来丰富游戏7，即本书P117-P118页。由张思雨老师朗读。 共读精华 在本章中，我们关于用表征信息来丰富儿童游戏经验的讨论主要是以绘画和书写作为焦点的...

小公主2022-09-19园所风采 儿童游戏