标签：儿童 第94页

悦读       共成长 老师们大家好！今天我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》P59-P61，即第五章第二部分：如何引发游戏，由赵雪兰老师朗读。 共读精华 有时，儿童需要教师引发游戏。教师可能...

小公主2022-09-19园所风采 儿童教师游戏

亲爱的老师们，今天我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》第五章的第一部分：有目的地教学。即p57-p59页的内容，让我们一起聆听吧！ 1 共读精华 支持和维持儿童游戏的参与度是一个复杂的过程。教师和儿童互动的方式有许多，选择哪...

小公主2022-09-19园所风采 儿童积木

老师们大家好！从今天开始，我们将走进《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》第五章：与幼儿互动，促进游戏发展。本章聚焦教师的行为，重在探讨哪些教育手段可以提升儿童的游戏水平。今天，由周静老师为大家朗读第五章引言部分，即p54-p56页的内...

小公主2022-09-19园所风采 儿童游戏

老师们，大家好！感谢关注教师共读栏目。今天，我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》p48-p51页，即第四章第七部分：游戏区域的使用规则和第八部分：吸引儿童注意力的信号，由胡晓老师朗读。 共读精华 在大多数幼儿园和学前班的班级...

小公主2022-09-19园所风采 儿童教师游戏

老师们大家好！今天我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》P45-P48页的内容，即第四章第六部分：替儿童作出一些选择。由唐小梅老师朗读。 共读精华 高水平的游戏并不存在于所有的游戏情境中，教师在促进儿童的游戏发展成为更为深入、...

小公主2022-09-19园所风采 儿童教师游戏

老师们大家好，感谢您的持续关注。今天我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》P40-P41页，即第四章第三部分：帮助儿童作出开放性的选择。由杨勤老师朗读。 共读精华   当儿童有机会决定去哪里游戏时，他们就被赋予了自主...

小公主2022-09-19园所风采 儿童选择

老师们大家好！今天我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》p38-p39页的内容，即第四章第二部分：确定作选择的程序。由杨勤老师为我们朗读。 共读精华   教师应该如何向儿童讲明自己想让儿童在一定的限度内做出游戏选择？...

小公主2022-09-19园所风采 儿童游戏

老师们，大家好！今天我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》p32-P34页：第三章 游戏的计划3，由付国庆老师朗读，让我们一起走进今天的共读时光吧！   共读精华     有些教师认为，...

小公主2022-09-19园所风采 儿童游戏

老师们，大家好！欢迎走进今天的共读时光！今天我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》P29-P31页：第三章 游戏的计划2，由肖东青主任朗读，让我们一起聆听吧！ 共读精华 若想让游戏具有吸引力，下一个步骤就是在教室的每...

小公主2022-09-19园所风采 儿童材料游戏

老师们，感谢关注教师共读栏目！我们将开始朗读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》第三章 游戏的计划。本章将讨论教师如何创设有序环境的方法以及怎样提供具有吸引力的游戏材料供儿童探索。今天，由肖东青主任为大家朗读P25-P28:...

小公主2022-09-19园所风采 儿童教师游戏