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标签：区角材料的投放要关注幼儿最近发展区第6页

教育指导 | 活动区游戏实践存在的问题与改进策略

活动区游戏实践存在的问题与改进策略 “幼儿园以游戏为基本活动”是广大学前教育工作者非常熟知的教育教学理念，也是教师日常教研频繁提到的一句话。随着活动区游戏的深入开展，教师对活动区游戏的关注也逐渐从“教师的教”转向“幼儿的学”，关注幼儿在活动...

小张老师2023-10-12园所风采区角材料的投放要关注幼儿最近发展区幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

【看见儿童找到课程】| 课程故事——区角里的安全

区角里的安全课程故事幼儿探索避开或应对危险的技巧和方法，使幼儿远离危险避免伤害。为幼儿的健康快乐、终身幸福奠定良好基础。缘起升班后，孩子们发现了新教室里有好多没见过的玩具，新玩具的出现激起了孩子们的好奇心，同样也带来了一些安全隐患...

小张老师2024-03-25园所风采区角材料的投放要关注幼儿最近发展区

区角活动中的美术教育

区角活动作为一种开放性的教育活动，备受才儿坊孩子们的欢迎，是幼儿园美术教育活动新的形式，为幼儿的感知、操作、学习提供了更广阔的天地。在区角活动中，老师为幼儿提供丰富的材料、合理的空间和充足的时间，营造出宽松和谐的氛围，为幼儿的主动学习和探索...

张老师2023-08-25园所风采低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持区角材料的投放要关注幼儿最近发展区幼儿文学欣赏活动的结构

优师教研大赛｜幼儿园阅读教学与领域融合探析

阅读既是幼儿学习的对象，又是幼儿学习的工具。这种特殊的双重属性决定了阅读活动在早期教育教学活动中的重要地位。对于早期阅读教学的探讨，已不仅仅停留于具体而细微的文本分析、教法探讨等方面，阅读的综合化延伸探索，也是近年来探讨的重要内容之一。前面...

小张老师2023-09-13园所风采区角材料的投放要关注幼儿最近发展区幼儿区域游戏观察记录教师分析探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

本文是一篇关于小班区域活动的反思总结。文章指出，区域活动是小班幼儿一日生活中重要的组成部分，能够自由的选择、自由的交往、自由的玩耍，有助于幼儿各方面能力的提升。考虑到幼儿的年龄特点和刚入园幼儿的分离焦虑，设置了多个适合本班情况的区角。反思过程中发现了一些问题，比如有些幼儿在区角活动中无法安静阅读、美工区投放的材料不够吸引幼儿、益智区的游戏幼儿不明白规则等。针对这些问题，作者提出了改进的建议，如投放更清晰的图书分类、美工区增加涂色练习或模仿练习的纸张、在集体教学时再次讲解益智游戏的规则等。同时，作者也意识到区域材料投放和活动的问题会一直受到关注，需要不断地反思和改善。此外，文章还提到了活动开展较好的地方，如活动有目标性、建立合理的活动区规则以及注重讲评工作等。不足之处包括材料投放的选择和内容的单一性等方面。最后，作者表示将在观察孩子的基础上不断改进和优化区域活动的设计。这段摘要准确概括了文章的主要内容，突出了区域活动的反思和改进措施，以及存在的问题和不足。

管理员2024-12-15工作计划区域活动教师投放存在哪些问题区角材料的投放要关注幼儿最近发展区工作计划幼儿园幼儿观察记录幼儿园教师关于区域投放可能出现的问题