标签：园本课程 教育过程性质量 高质量发展 第5页

点击蓝字，关注我们 视角转向：从儿童的兴趣到思维 杨绛先生把读书比作“隐身”地串门，她说：“要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，...

小张老师2024-03-20园所风采 园本课程 教育过程性质量 高质量发展爱立方幼儿学习与发展课程一日活动课程质量提升是高质量幼儿园发展的

2017年5月5日，由成华区教育局、中芬教育协会主办的“成都成华中芬幼儿教育研讨会”在成都隆重召开。宝安幼教集团代表团受邀参加了此次会议。会议以“传承 创新 融合 发展”为主题，中西方不同的教育理念的相互碰撞与交融互动，促进双方相互学习和借...

小张老师2024-03-27园所风采 《基于儿童视角的幼儿园课程资源开发》以传统文化为主题的园本课程园本课程 教育过程性质量 高质量发展

强国必先强教，强教必先强师。2024年全国教育工作会议提出7项重点任务中指出：以教育家精神为引领强化高素质教师队伍建设。3月，绵阳市花园实验幼儿园聚焦保教质量提升，全体教职工学政策、研儿童、说观察、深实践，持续开展专题研修系列活动，为教师专...

小公主2024-04-01园所风采 园本课程 教育过程性质量 高质量发展课程质量提升是高质量幼儿园发展的

教师招考 你有6个好友已关注 关注 1.简述教育的属性 （1）教育的本质属性 教育是一种有目的地培养人的社会活动。 （2）教育的社会属性 1> 教育的永恒性 教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的现象。只要人类社会存在，教育就存在...

小张老师2024-03-29园所风采 劳动教育与食育课程相结合课题园本课程 教育过程性质量 高质量发展简述集体教育活动设计应注意的主要问题

教师招考 你有6个好友已关注 关注 废话不多说 赶紧收藏下来背诵吧 1.简述教育的属性 （1）教育的本质属性 教育是一种有目的地培养人的社会活动。 （2）教育的社会属性 1> 教育的永恒性 教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的现...

小张老师2024-03-30园所风采 劳动教育与幼儿园五大领域课程的融合园本课程 教育过程性质量 高质量发展教师要离职如何做好思想教育工作

教师招考 你有6个好友已关注 关注 1、教育的定义 广义的定义：教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的定义：指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所...

小张老师2024-03-29园所风采 劳动教育与幼儿园五大领域课程的融合劳动教育与食育课程相结合课题园本课程 教育过程性质量 高质量发展

收录于话题 优师教研幼教资源 周兢：华东师范大学教授、博士生导师 基于图画书设计学前教育课程，是进入21世纪以来全球学前教育课程发展的一种具有创新概念的解决方案。一方面，尊重儿童学习与发展特点的理念以及幼儿园教师专业发展中的课程自觉倾向，引...

张老师2023-08-24园所风采 主题审议《好朋友一起玩》课程资源以传统文化为主题的园本课程园本课程 教育过程性质量 高质量发展

收录于话题 #经历·共生 为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，锚定课程育人目标，推动高质量改革行动内涵发展，8月19日-21日，无锡市实验幼儿园组织开展了2023年暑期教师全员研修。本次研修聚焦教育...

小公主2023-08-31园所风采 南京鹤琴幼儿园《儿童发展观察评估指引》园本课程 教育过程性质量 高质量发展