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共 15 篇文章

标签:安吉游戏真游戏真材料

【经验总结】国内名园:优化户外游戏三部曲,把真游戏还给孩子(理论+实操)-幼师课件网

【经验总结】国内名园:优化户外游戏三部曲,把真游戏还给孩子(理论+实操)

收录于话题 王老师18610206462 游戏是儿童的天性,更是儿童的学习方式。户外游戏接近自然,形式变化多样,更能激发幼儿的挑战和探索愿望,也是孩子们喜欢的游戏之一。 一直以来,幼儿户外活动在幼儿一日生活中占有很大的比重,但在组织开展户外...

名园环创:优化户外游戏三部曲,把真游戏还给孩子!(理论+实操)-幼师课件网

名园环创:优化户外游戏三部曲,把真游戏还给孩子!(理论+实操)

游戏是儿童的天性,更是儿童的学习方式。户外游戏接近自然,形式变化多样,更能激发幼儿的挑战和探索愿望,也是孩子们喜欢的游戏之一。 一直以来,幼儿户外活动在幼儿一日生活中占有很大的比重,但在组织开展户外活动的过程中,幼儿游戏兴趣缺乏,持续游戏时...

幼儿园游戏材料开发策略

幼儿园游戏材料作为幼儿教育中的重要组成部分,对于儿童的身心发展具有不可替代的作用。随着幼儿园课程改革的深入,幼儿游戏越来越受到重视。游戏材料是幼儿游戏的物质基础,能有效锻炼小朋友的身体、大脑和各类平衡、协调能力,增加课程的趣味性。但在实际游戏材料开发过程中存在诸多问题,如玩具使用单一、更换率低、使用分配以教师为主、废弃物利用率低、以成品为主等。针对这些问题,提出了相应的开发策略,包括利用本地资源、根据年龄特点开发游戏材料、凭借材料媒介指导游戏开展等。这些策略旨在提高游戏材料的使用率,激发幼儿的游戏兴趣,促进幼儿的全面发展。关键词:幼儿园;游戏;游戏材料;开发策略

热点|安吉游戏与利津游戏的共性和差异-幼师课件网

热点|安吉游戏与利津游戏的共性和差异

王老师微信:18610206462 #游戏+ 导 语 安吉游戏和利津游戏之所以能在各地游戏实践中崭露头角,有其各自的独特之处。首先,安吉游戏和利津游戏作为我国南北两种幼儿园中存在的游戏组织形式,其本质上都是游戏,游戏的教育价值在这两种游戏中...

利津游戏和安吉游戏的共性,游戏名园是如何炼成的?-幼师课件网

利津游戏和安吉游戏的共性,游戏名园是如何炼成的?

安吉游戏和利津游戏之所以能在各地游戏实践中崭露头角,有其各自的独特之处。 作为我国南北两种幼儿园中存在的游戏组织形式,其本质上都是游戏,游戏的教育价值在这两种游戏中体现得淋漓尽致,幼儿在这种自然的游戏中能够释放自己的玩性、野趣和童真,这也是...

【经典透视】利津游戏和安吉游戏的共性,感知游戏名园是如何炼成的-幼师课件网

【经典透视】利津游戏和安吉游戏的共性,感知游戏名园是如何炼成的

导 语 安吉游戏和利津游戏之所以能在各地游戏实践中崭露头角,有其各自的独特之处。首先,安吉游戏和利津游戏作为我国南北两种幼儿园中存在的游戏组织形式,其本质上都是游戏,游戏的教育价值在这两种游戏中体现得淋漓尽致,幼儿在这种自然的游戏中能够释放...

安吉游戏与利津游戏各领风骚,它们是怎样炼成的!-幼师课件网

安吉游戏与利津游戏各领风骚,它们是怎样炼成的!

导 语 安吉游戏和利津游戏之所以能在各地游戏实践中崭露头角,有其各自的独特之处。首先,安吉游戏和利津游戏作为我国南北两种幼儿园中存在的游戏组织形式,其本质上都是游戏,游戏的教育价值在这两种游戏中体现得淋漓尽致,幼儿在这种自然的游戏中能够释放...

利津游戏和安吉游戏的共性,感知游戏名园是如何炼成的-幼师课件网

利津游戏和安吉游戏的共性,感知游戏名园是如何炼成的

导 语 安吉游戏和利津游戏之所以能在各地游戏实践中崭露头角,有其各自的独特之处。首先,安吉游戏和利津游戏作为我国南北两种幼儿园中存在的游戏组织形式,其本质上都是游戏,游戏的教育价值在这两种游戏中体现得淋漓尽致,幼儿在这种自然的游戏中能够释放...

曹中平:安吉游戏的创新精神及户外探索游戏的指导策略-幼师课件网

曹中平:安吉游戏的创新精神及户外探索游戏的指导策略

曹中平:湖南师范大学教授 引言:弘扬游戏精神,坚持实事求是   安吉游戏经验的推广已经几年了。尽管取得了很多成效,但也出现了一些问题。其中,“附着”在安吉游戏身上的“安吉玩具”及其推销问题引发民间的诘问和官方的回复。   其实,在官方大力推...

“安吉游戏”专栏丨对“安吉游戏”中幼儿科学学习的思考-幼师课件网

“安吉游戏”专栏丨对“安吉游戏”中幼儿科学学习的思考

导读: “安吉游戏”中生动的科学学习场景带给我们的不仅是欣喜,更是儿童观、教育观、课程观的改变。安吉县教育科学研究中心幼教教研员王珍老师结合自己的实践,对幼儿游戏中的科学学习有了更多的认识和思考。 (点击蓝字可阅读“‘安吉游戏’中的学习”专...

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