人人都需要的科学思维
今天想跟大家分享一下关于科学思维的内容。 什么是科学思维呢？跟我们日常的思维有什么不一样吗？ 简而言之，科学思维就是能够高效地帮助我们形成正确、全面、客观认知的一种思维。而且，科学思维是特有的认识能力，掌握了科学思维，就跟掌握了一种方法、一...
共 77 篇文章
标签：小中大班科学探究能力的关键经验分别是什么? 第2页
经历探究过程 发现科学现象
自然界中充满着神奇有趣的科学现象，引导幼儿通过亲身经历“以实证研究为基础的探究过程”，不仅有助于幼儿主动建构知识经验，更有助于发展幼儿探究解决问题的能力，并体验科学的真谛。 “儿童，是受到监护的研究者。”教师要通过创设，既能引起幼儿兴趣又能...
扩展专业视野，感受多样化的探究 | 朝阳区幼儿园骨干教师科学培训系列活动之六
由北京教育学院朝阳分院主办、北京爱弥儿科学教育协办的”基于科学领域关键经验，提升教师科学教育能力”培训班在充满浓郁自然气息的常青幼儿园进行了第三次培训。 前两次培训以”探究式科学教育活动的原则和组织过程&...
避开这些培养幼儿探究能力的误区！
探究既是学科学的方法，也是科学学习的重要内容。科学教育不是给幼儿一些固定的、绝对化的、确定的、知识性的结论，而是要帮助幼儿学会以探究来获得知识的方法。我们看到越来越多的老师意识到让幼儿经历提出问题、做出假设、收集证据、做出解释、得出结论等探...
幼儿探究过程中教师评价的误区，您中招了吗？
心理上安全的环境是幼儿主动探究和学习活动的前提。 满足幼儿心理上的安全需要是使幼儿产生认知和理解需要的前提。没有一种安全的心理环境氛围，幼儿的主动学习和探究就不可能发生。 所以，在幼儿探究时或在科学探究活动中教师需要避免如下问题： 一、不理...
如何开展幼儿园的科学教育活动
本文论述了幼儿园科学教育的重要性和原则。随着《纲要》的颁布和幼儿园课程改革的深入，幼儿园科学教育活动已经由封闭走向开放，注重幼儿的自主探索和学习。文章指出，幼儿园科学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，有助于激发幼儿对自然的关心和兴趣，初步形成正确的态度和价值观。文章详细阐述了开展幼儿园科学教育活动的几个关键方面：提供真正的探究机会、鼓励幼儿调动多种感官参与探究、培养合作学习的意识和能力、巧妙组织教学活动以激发幼儿的学习兴趣等。同时，也强调了重视教育评价、灵活运用观察实验等方法开展活动以及教师的引导作用的重要性。最后指出，学前儿童科学教育是幼儿教育体系中不可缺少的部分，教师应不断更新观念，开展科研工作，为中国的学前儿童科学教育工作贡献力量。
依托课程审议，完善园本课程 ——以我园沙水泥科学探究活动的发展和演变为例
导读： 不同幼儿园因资源、条件等不同，会形成不同的课程模式。是什么模式不重要，重要的是对课程内涵的把握及对幼儿发展需要的满足。四川成都市蒲江县南街幼儿园的“自然教育”园本课程建设已持续20年，他们扎根园所实际，基于教育现场，追随幼儿经验，经...
带您读懂孩子的科学教育
教育不是灌输而是点燃火焰，学会方法很重要。 5—6岁的孩子们正处于幼儿园大班时期，也是幼小衔接最关键的一年，如何引导孩子，如何让孩子提升各方面的能力呢？ 我们要读懂孩子的教育，清晰现阶段孩子的特点，了解孩子现阶段的需求，掌握现阶段孩子的能力...
亲历探究过程 内化教育理念——朝阳区幼儿园骨干教师科学培训系列活动之一：观察绿植
点击上方蓝字关注我们 ◆ ◆ ◆ ◆ 亲历探究过程 内化教育理念 朝阳区幼儿园骨干教师科学培训系列活动之一：观察绿植 ◆ ◆ ◆ ◆ 9月21日下午，由北京教育学院朝阳分院主办、北京爱弥儿科学教育承办的”基于...
亲历探究过程 内化教育理念——朝阳区幼儿园骨干教师科学培训系列活动之三：院子里的大树
点击上方蓝字关注我们 ◆ ◆ ◆ ◆ 亲历探究过程 内化教育理念 朝阳区幼儿园骨干教师科学培训系列活动之三：院子里的大树 ◆ ◆ ◆ ◆ 在各种培训方式中，参与式培训最能触动心灵、启发思维、碰撞智慧。在“基于科学领域关键...
