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标签：小中大班科学探究能力的关键经验分别是什么? 第3页

幼儿园科学探究模式研究

摘要：我国幼儿教育改革的热点之一，是幼儿园的科学教育改革。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。本文分析了影响幼儿探究行为的因素，总结了幼儿园科学探究的几种模式，旨在帮助幼儿吸取科学经验，为进一步学习科学奠...

全面、可持续的高质量发展是当下优质园所的追求目标，只有幼儿、教师、园所共同发展才能够达成优质发展的目标。济南幼高专幼教集团轩易国际城幼儿园以促进幼儿全面和谐发展为课程目标，强调以游戏、探索、操作为主的课程活动形式，实现将幼儿培养成“身体健...

学前科学教育活动设计与组织学前科学教育活动，是指教师充分利用周围环境，为幼儿创设条件、提供物质材料和选择适合幼儿学习的内容、通过运用不同的方法、方式设计与组织幼儿参与的各种科学探索活动，是帮助幼儿主动获取科学经验、建构概念、发展只能、养成...

科学区材料种类丰富，幼儿可以根据自己的意愿和兴趣选择，并且伴随着教师的指导和帮助，可以在一定程度上调动幼儿对科学探索的积极性，丰富幼儿科学经验，从而促进幼儿自身多方面能力的发展。但在实践中，发现会有各种问题，如：怎样让幼儿愿意参与科学区的...

点击上方蓝字关注我们 ◆ ◆ ◆ ◆ 亲历探究过程内化教育理念朝阳区幼儿园骨干教师科学培训系列活动之二：探究干果 ◆ ◆ ◆ ◆ 参与式培训是最接地气的培训形式。“基于科学领域关键经验，提升教师科学教育能力”培训班采...

在学前儿童科学教育领域，材料既包括教师向区角投放的供幼儿自选活动或日常生活中幼儿自由探究的材料，也包括在教师专门组织的科学教育活动中为幼儿投放的材料。那么，在儿童的科学探究中，材料究竟有着什么样的意义呢？材料对幼儿学习者的意义对于幼儿...

2020年春节，一场突如其来的疫情防控阻击战在中华大地骤然打响。在这场没有硝烟的战争中，科学技术就是最强大的武器，医学科学家争分夺秒投入研究工作，医护人员冲锋在前，与时间赛跑、跟病毒搏击，在病毒面前筑起一道道健康防线。科学强则国强，在疫情...

点击上方蓝字关注我们一科学学习幼儿是在探究具体事物和解决实际问题中展开科学学习的，在这个过程中，他们会发现事物间的异同和联系，形成对大自然以及周围生活中的各类现象的独特看法，培养起探究和解决问题的思维品质。《幼儿园教育指导纲要》中科...

幼儿阶段的科学教育是孩子认识周围世界，并从中获取知识与经验的重要途径，也是逐步发展孩子观察、比较、分析、推理等逻辑思维能力的关键，学好科学可以为孩子今后其他方面深入学习奠定基础。因此，无论是老师还是家长都要积极支持、引导孩子了解科学、学习科...

5月12-14日，第23届北京国际幼教用品展览会（BJKSE）在北京中国国际展览中心盛大举行。本届展会累计超过700家幼教品牌和企业参展，2000多款幼教新品全新发布，成为疫情之后全方位、多角度、前瞻性的幼教盛会。 ...