标签：幼儿区域游戏观察记录教师分析 第3页

解读儿童 与儿童共成长 ——浦园路幼儿园园本研修活动 《幼儿园教师专业标准（试行）》中提出，教师应该“掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法”。为进一步提高教师在幼儿自主游戏过程中的观察水平，2023年9月26日中午，南京江北新区浦园路幼...

小张老师2023-11-13园所风采 如何观察记录与分析幼儿的游戏行为幼儿区域游戏观察记录教师分析教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

四有好教师“培根组”活动 —— 让儿童海报串起幼儿的“学习链”  聚焦 追随 反思 儿童海报是儿童个人、小组或集体在主题活动中的学习轨迹，体现着儿童的认知特点、同伴关系、学习品质、表征风格、情感曲线，是儿童珍惜和呵护的学习成果。以...

小公主2023-11-01园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿游戏活动观察记录及分析教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中更能激发学习兴趣，提升自身的学习能力。区域活动是幼儿园常见的一种游戏形式，因其开放性、自主性深受幼儿喜爱。 但在开展区域活动时，幼儿间不免会发生这样或者那样的状况，发生争执了怎么办、不会玩怎么办、遇到困难了怎么...

小张老师2023-09-02园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿自主游戏中教师介入的现状教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

幼师加这微信：18610206462   妈妈加这微信：18610206462（每天分享资源，怕打扰者勿加） 1入园 1.看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。 2.幼儿见到教师的时候说：“老师好”，教师应该...

小张老师2024-01-03园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析让幼儿学会分享观察记录

看得见儿童 听得见儿童 为了提升教师观察、解读幼儿的能力，进一步推进课程游戏化的实施，实现对幼儿真行为的真的支持，2022年11月3日中午，南京市江北新区浦园路幼儿园采用线上直播的方式，联合淮安市盱眙县黄花塘镇中心幼儿园开展了幼儿行为观察交...

小张老师2023-11-13园所风采 如何观察记录与分析幼儿的游戏行为幼儿区域游戏观察记录教师分析教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

邱学青：南京师范大学教育科学学院教授 观察在游戏中占有重要地位。观察是教师了解幼儿的有效途径，是指导游戏的前提，是正确评价的保证，也是制订下次游戏的依据。我们发现，很多幼儿园教师在游戏中不会观察、不知道观察什么、不知道怎样观察。 基于此，我...

小公主2022-12-10园所风采 关于幼儿园教师游戏观察的书籍幼儿区域游戏观察记录教师分析教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

收录于话题 #育师育儿知识 作为一种自主游戏，幼儿的区角游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。教师有目的、有计划地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主地选择活动内容和合作伙伴，主动地进行探索与交往，达...

小张老师2023-10-18园所风采 中班幼儿建构游戏中主动学习幼儿区域游戏观察记录教师分析教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

01以最方便的方式快速拿取简易记录工具 为坚持在教育活动组织实施中常态化收集记录幼儿的典型目标表现行为，教师可根据自己的规划准备，事先将简易记录工具打印出来。 在幼儿室内活动时放置在教室的工作台上或用夹子夹在进门的墙面上，也可放在随身小包中...

张老师2023-08-25园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿游戏行为观察记录与分析教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 幼儿园区域活动如何更有效   区域活动的开展是一项长期而又艰巨的任务。它需要教师根据主题教学活动做好区域规划；需要教师根据幼儿能力的提升不断更新区域材料；还需要教师在幼...

小张老师2024-03-15园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

收录于话题 #育师育儿知识 一 入园 1．面对家长和幼儿，应该面带微笑。 2．幼儿见到教师的时候说：“老师好！”教师应该给幼儿一个回答：“你好！”或者：“小朋友好！” 3．幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和幼儿沟通。 4．幼儿见...

小张老师2023-10-18园所风采 幼儿不喜欢的事情,教师如何做幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿自主游戏中教师介入的现状