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《评估指南》指出：“园长能深入班级了解一日活动和师幼互动过程，共同研究保育教育实践问题，形成协同学习、相互支持的良好氛围。” 因此，园长在巡班时应以敏锐的视角，发现薄弱环节、隐藏的风险点和问题点。 园长荟整理了这份“园长进班检查攻略”分享给...

小张老师2023-09-19园所风采 如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园怎样与班级老师共同提升班级幼儿的出勤率等

点击上面蓝字免费订阅     幼儿面临多次转变，从学步儿童到进入幼儿园，再从幼儿园进入小学一年级。美国的幼儿园已被纳入公共教育系统，专门招收5岁幼儿，附设在公立小学和私立小学中。大多数的州开始在小学内设置前幼儿园，招收4...

小张老师2023-10-07园所风采 大班幼儿眼中的“小学”——基于儿童视角的幼小衔接幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿

在上一篇推文中有读者留言道“编制和教师待遇问题亟待解决，现阶段先能保障幼师的工资待遇，才能有效解决人才流失，才能向更深层次发展。” 编制、教师待遇是很多老师非常关注的现实话题，刚结束的两会上，针对幼儿园教师编制问题，人大委员们也作出了相关的...

小张老师2023-09-13园所风采 各地要将幼儿园保育教育质量评估结果作为对幼儿园对吗幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园教师如何培养幼儿抗挫品格

– GENTLE WIND – 关注资源 支持探究 为了充分利用自然环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，南京市江新区浦园路幼儿园于2022年12月9日中午，在科学组组长丁晓莉老师的组织下，开展了《幼儿园自然资源...

小张老师2023-11-13园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

教育部印发《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，明确新时代教师职业规范，划定基本底线，深化师德师风建设。教育部要求，要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，实行师德失范“一票否决”，对于有严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销...

小张老师2024-01-08园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为评估指南下幼儿一日活动组织

黄琼：上海市教育学会幼教专委会主任、上海市特级教师 案头工作，是幼儿园教师在教育教学过程中所做的设计课程、分析幼儿等文字工作，如撰写各类教育计划、观察记录、反思调整等，它是幼儿园教师专业写作的重要内容之一。 为什么   (一)为什...

小公主2024-03-23园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析

编者按 师幼互动是幼儿园各类交往互动中最为核心的一部分，提升教学活动的效率与水平的关键在于师幼互动质量。师幼之间的有效互动在幼儿园教育教学活动中是不可忽视的。积极的师幼互动更利于促进学前儿童学习并完成更高难度的任务，而互动缺乏的活动则反之。...

小公主2024-04-01园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动

亲和力是教师素质的体现，亲和力强的老师，更容易被家长和孩子接受，“亲和力”是家园共育的纽带和桥梁。幼师在日常生活中，该如何做提高自己的亲和力，让孩子更喜欢自己，让家长更信任自己呢? (一)保持一颗童心，以积极的情绪去感染幼儿。 幼儿年龄小，...

小张老师2023-09-08园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿让幼儿喜爱,家长信赖,教师幸福的成长家园

转自公众号：上海托幼http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA4OTA3MjIxMg==&mid=2649761793&idx=1&sn=2a14a8181ec30ce41566d8...

小张老师2023-11-21园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

快速关注点击蓝色↑↑↑优师教研 关注即可 传播：园所动态、幼教资源、育儿宝典、家长课堂、亲子阅读、社区早教 ?主编：环翠区机关幼儿园 　许卓娅，女，现任南京师范大学学前教育学系主任，教授，博士生导师。1988年获教育学硕士学位。主持省级以上...

小张老师2024-03-20园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园教师如何引导幼儿的双面性格探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为