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● 教师节：甜蜜教师节！ ● 开 学 啦 背上小书包，一起上学堂 设计意图   在幼儿园生活三年，幼儿对朝夕相处的教师产生深深的眷恋，他们认同老师的教育行为。同时，大班孩子思维更加活跃，抽象思维开始逐渐发展，更加渴望了解身边社会生...

小张老师2023-12-29园所风采 幼儿一日生活的核心经验幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

走进孩子的世界： 支持孩子成为积极主动的学习者 为全面贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的相关要求，帮助教师明确儿童立场，进一步提升幼儿园保育教育工作质量，2022年11月22日，南京市江北新区浦园路幼儿园全体教师围绕“相信幼儿是积极主...

小张老师2023-11-13园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园保育教育评估指南对幼儿生活照料

收录于话题 #幼儿 师幼互动也称师幼关系，师幼关系是幼儿教育过程中最基本和最重要的人际关系，一段良好的师幼关系是开展幼儿教育活动的基础。 良好的师幼互动是幼儿教育中不可或缺的部分，一段良好的师幼关系一方面让幼儿获得安全感，让幼儿感到被关爱；...

小张老师2024-04-08园所风采 为什么教师要对幼儿产生的情绪进行回应幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿语言教育与活动指导的文学作品活动教案

为促进家庭与幼儿园的双向互动，积极营造安全、健康、和谐的发展环境。11月27日下午3点，在三层会议室召开了我园的家委会会议，有24位家委会成员参与了本次活动。 ※ 管理、保教、保健三个部门分别就本学年的工作做出了总结性发言。 管理部门： 一...

小张老师2023-12-18园所风采 如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动让幼儿喜爱,家长信赖,教师幸福的成长家园

2019年4月底，佳木斯市学前教育管理干部、园长到北京进行参访学习与交流活动。此次参访活动后，各位参访者进行了二次学习研讨，相互交流感悟与心得。现将一部分案例分享给大家。 评语： 观察学习报告从听讲座、观芳草、访名园、思发展4个层面全面地总...

小张老师2023-09-03园所风采 如何在班级环境中,创设适宜幼儿活动的图书角幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园生活活动教育内容100条

01 保持一颗童心，以积极的情绪去感染幼儿 幼儿年龄小，他们的情绪很容易受到别人情绪的影响，特别是容易受到教师情绪的影响。因此，为了能在师幼互动中创造一种快乐的气氛，教师在组织幼儿活动之前一定要首先调整好自己的情绪努力争取在组织幼儿每一次活...

小张老师2024-03-19园所风采 为什么教师要对幼儿产生的情绪进行回应幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿

一、有教师风范、做到以身作则 情感是人的一个重要的因素，有时候他会决定人的一种处事方式和态度。当家长想把孩子送到你的手上时，你首先要给家长一个良好的形象和气质，你的印象决定了家长的信任度，也是孩子信任你的第一步。家长把孩子交给你，你要关注家...

小张老师2024-03-19园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动幼儿园教师如何引导幼儿的双面性格探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

点击蓝字 关注我们 师 德 教育之本在教师，教师之本在师德。“学为人师，行为示范”是教师的道德准则，也是教育事业对教师的基本要求。我们张公山幼教集团的每一名教师都担负着教书育人的责任，应当弘扬优良园风，维护人格尊严，崇尚高尚师德，力行师德规...

小张老师2024-02-29园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为

这一年，学前教育发展经历了新冠疫情的冲击，也带给幼教人深深的思考，如何提升教师专业技能，提高幼儿园的教育教学质量，更好实现“以幼儿为中心，重视幼儿个性发展”的教育观念，这是幼儿园持续发展的支柱和关键，也是最重要的任务。 一、打造一支高素质、...

小张老师2023-09-20园所风采 为师之道幼儿园教师专业能力提升指南幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动突破幼儿园教师观察能力提升的瓶颈

师幼互动是幼儿园教育过程的核心部分，师幼互动的质量直接影响着教育的质量。教师通过提问这一重要的教学手段，以活动内容为载体，引导幼儿积极主动地建构新的认知水平，丰富幼儿的情感体验，师幼间进行平等的交流、对话与共同探究，共同分享知识、情感与精神...

小张老师2024-03-25园所风采 幼儿园保教质量评估中怎样说教师与幼儿的互动游戏分享交流关注幼儿热点自主游戏中的师幼互动促进幼儿深度学习