【专家观点】董旭花：幼儿园室内区域环境规划
收录于话题 优师教研幼教资源 分享 董旭花：山东女子学院教授 无论在家里还是幼儿园，幼儿一日活动的大部分时间是在室内度过，所以，室内环境规划尤其重要。现阶段幼儿园室内环境大多以区域形式呈现，适宜的区域环境规划，有利于幼儿按照自己的能力和兴趣...
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标签：幼儿园区域材料专家指导
幼儿园区域专题（布置图片赏析、规则、案例、方案、道具制作、观察记录）
有专家曾说：“巧妙、合理、安全是有效进行区域布局的关键。有效区域规划重在空间合理、数量合理、内容合理。” 丰富区域提示性材料。图示模板、步骤图、进区规则等对不识字、自我约束能力弱、理解能力差的幼儿是最好的提示，它...
幼儿园区域活动的指导
本文讨论了幼儿园区域活动的指导策略。区域活动强调幼儿在游戏环境中根据自己的兴趣和需要自由选择、自主展开活动。教师在此过程中的指导对幼儿的认知、社交等发展有巨大影响。指导应结合观察和研究成果，把握介入时机，以鼓励肯定为主，并注重评价指导。教师在区域活动中应扮演观察者和指导者的角色，创设安全温馨的环境，以游戏伙伴的身份指导幼儿，促进游戏的深入开展。
幼儿园区域活动指导的策略研究
幼儿园区域活动是一种重要的幼儿游戏教育活动，有助于幼儿自主发展和成长。本文通过介绍区域活动的概念及其重要性，探讨了教师在区域活动中的指导策略，包括观察分析、材料投放与运用、引导讨论以及促进幼儿自主学习等方面的策略。针对存在的问题，如材料投放的层次性和动态性不足、指导不到位等，幼儿园立项了国家级课题进行研究，并取得了一定的成果。通过研究与实践，教师对于区域活动的有效指导有了更深入的理解和实践经验，提高了指导区域活动的能力，有效促进了幼儿的学习与发展。
如果不懂区域游戏的底层逻辑，很容易陷入这3个误区
区域游戏作为目前幼儿园主要的教学活动形式之一，由于种种原因，在实施的过程中，一线教师依旧存在大量的困惑。 例如不知道何时介入孩子的游戏，也不知道自己的指导是否有效。更加谈不上通过区域游戏促进幼儿的深度发展。 在观察中，我们发现了幼儿园在区域...
幼儿园开放性自主游戏设计与实施 | 西安公益讲座（一）
近日，因受疫情影响，西安幼儿园暂时无法开园，爱弥儿采用线上公益讲座的方式，与当地千余位教师共同分享科学教育。希望打破时间、空间局限的方式，构建有落实、促发展的学习内容和资源，满足幼儿园管理与教师发展需求，促进园所优质内容共享，为学前教育可持...
幼儿园开展小班区域游戏研究
本文研究了幼儿园开展小班区域游戏的重要性及其策略。文章指出，小班区域游戏对于幼儿的成长发展起着重要作用，应结合陶行知先生的“六大解放”思想来开展。文章从投放多元材料、创设合理区域、灵活调整区域和及时总结评价等方面，详细阐述了开展小班区域游戏的策略。研究还强调了在游戏过程中应考虑到游戏材料的数量、种类、安全性以及材料的层次性，并应注重创设合理空间、灵活调整区域，同时及时总结评价幼儿表现。最终目的是通过游戏促进幼儿的学习与成长。
幼儿园大班上学期工作计划
根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题， 幼儿园大班上学期工作计划 。 环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充...
农村幼儿园如何进行体育区域活动
许莉是连云港市东海县双店幼儿园的园长，她通过系统的调配工作，在幼儿园环境、人员、保教等方面取得了显著成绩。近日，她成功通过了江苏省评估院专家的验收。关于农村幼儿园如何进行体育区域活动，许莉提供了一整套详细的指导方法。 在活动开始阶段，许莉强调师生共同创设活动环境的指导，鼓励幼儿自主设计、布置和管理活动区域。同时，建立活动常规指导，引导幼儿了解并遵守活动规则。在活动进行阶段，她注重观察指导，从幼儿的兴趣、运动能力等方面入手，做出有利于幼儿发展的指导。此外，还提供帮助指导、启迪指导、参与指导等，以满足不同幼儿的需求。在活动结束阶段，谈话指导和整理指导是必要的环节，这既有助于幼儿交流新玩法，也能培养幼儿自我管理的能力和责任感。 许莉的指导原则是为幼儿的“自主性发展”服务，做到“导而不死，活而不乱”。她的方法对于农村幼儿园进行体育区域活动具有指导意义，能有效调动幼儿的自主性、参与性和创造性，促进幼儿的身心发展。
"看见儿童”之旅顺利启航！幼儿园中的“小材料”竟藏着这些“大教育观”
百年育人，幼教为先 教育大计，教师为本 “幼有善育”鹏城论坛系列活动 在10月15日正式拉开帷幕 多位学前教育专家及教师齐聚 碰撞思维的“火花” 探索如何为孩子们系好人生“第一粒扣子” 10月15日上午，“幼有善育”鹏城论坛启动仪式暨第一期...
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