大班科学教案《物体下落的速度》含反思
大班科学《物体下落的速度》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录，发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢，探索同一物体形状不同下落情况也不同，...
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标签：幼儿园幼儿观察记录 第314页
幼儿园大班科学教案《光》含反思
大班科学《光》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展观察、比较和判断能力，了解光的种类、光的特性及光的用途，激发幼儿探索光的奥秘的兴趣，快来看看幼儿园大班科学《光》含反思吧。 活动目标： 1、了解光的种类、光的特性及光的用...
幼儿园小班数学《小花匠》听后感
摘要: 教师在整个教学活动中都以情景化的方式贯穿整个活动，以生活化的情境、轻松的教学方式，让幼儿由易到难地理解数的概念以及掌握按物品的形状、颜色的特点配对的方法。教学活动中教师自然和蔼的教态，让孩子们倍感 …, 教师在整...
【七彩儿童】阅读阅快乐—关于图书区的那些“事儿”
yuedukuaile ?. ?~?..? 老师老师，我家宝贝最近特别爱看书。 我家孩子还给我讲故事了呢！ 我女儿学会一页一页翻书了。 我儿子今天和他的玩具小熊对话了。 近期在我们西局园刮起了一阵“读书热”，这是怎么回事呢？那今天...
小班科学优质课糖怎么不见了教案反思
活动目标： 1．观察糖在水中溶解的过程以及所发生的变化，能用语言表达自己的发现。 2．对溶解的现象产生好奇，能主动思考”糖怎么不见了”的问题。 3．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 4．学习用语言...
幼儿园角色游戏指导策略新视角
角色游戏是幼儿园主要的游戏活动类型，对幼儿的社会性发展、认知发展、语言发展有重要促进作用。针对幼儿角色游戏中存在的角色意识不明确、角色行为不清晰、游戏持久性不足等问题，文章从材料运用、观察、分享、整改等方面提出了具体的指导策略。通过创造自主宽松的游戏环境、了解并支持幼儿持续游戏、启发幼儿拓展游戏经验、反思如何深入开展游戏，以丰富幼儿的生活经验，推动角色游戏的深入开展。文章还强调了教师在幼儿角色游戏中的重要作用，如作为观察者、指导者、推动者等。最后，文章指出了幼儿园角色游戏指导策略的新视角，旨在更有效地解决幼儿在角色游戏中遇到的问题，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班数学教案：按远近排序
这是一篇关于幼儿园大班数学活动的教案，主题为“按远近排序”。活动目的是通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序，培养幼儿的观察、比较能力和初步的判断推理能力。活动准备包括教具和学具，如黑白序列的排序图样、不同形状、颜色、大小的地砖、彩链、围墙等。活动过程包括幼儿自主探索物体简单的排序规律，通过分组操作和交流活动，引导幼儿发现不同的排序方法，并强调规律性。此外，还通过欣赏黑白序列和让幼儿设计“黑白配”小毛巾等活动，让幼儿进一步了解排序的规律。最后，活动延伸是让幼儿观察生活中具有规律的排序现象，培养他们对数学活动的兴趣，促进其创造能力的发展。
幼儿园小班艺术领域：印染手帕（手工）
活动目标 1、幼儿学习掌握印染的方法 2、幼儿能够自己动手印染手帕 3、帮助幼儿体验成功的快乐。 活动准备： 每桌四盒颜料，一块湿毛巾，垫子，大泡沫板( 陈列幼儿作品)。纸巾若干 活动过程： 一、导入：教师出...
幼儿园语言活动反思
以下是幼儿园语言活动的反思总结： 这次语言活动旨在通过有趣的故事、诗歌或者动画等形式，激发幼儿的语言表达能力和交流能力。活动过程中，我尽力引导幼儿积极参与，让他们通过听、说、读、写等多种方式学习和运用语言。 首先，我通过生动有趣的导入方式，吸引了幼儿的注意力。无论是通过谜语、游戏还是图片，我都尽量让幼儿在短时间内对活动产生兴趣。接着，在讲述故事或者播放动画时，我注重语言的韵律和节奏，让幼儿感受到语言的魅力。 在活动中，我鼓励幼儿积极参与讨论，让他们发表自己的看法和想法。通过提问、回答和互动，幼儿不仅锻炼了自己的语言表达能力，还学会了倾听和理解别人的意见。此外，我还通过让幼儿跟读、模仿等方式，帮助他们学习新的词汇和表达方式。 不过，在活动过程中也暴露出一些问题和不足。首先，部分幼儿对活动的参与度不高，需要更加深入地了解他们的兴趣和需求，以更好地引导他们的参与。其次，我在讲解某些知识点时，可能过于繁琐，导致部分幼儿失去兴趣。今后，我会尽量简化语言，使用更生动、形象的方式讲解，以吸引幼儿的注意力。 总的来说，这次语言活动取得了一定的效果，但也存在许多需要改进的地方。在今后的活动中，我会更加注重幼儿的个体差异，更加深入地了解他们的兴趣和需求，以更好地激发他们的学习兴趣和积极性。同时，我也会不断学习和提高自己的教学技能，为幼儿提供更加优质的教育服务。
幼儿园中班优秀数学教案：比较物体的粗细.厚薄
活动目标1. 会运用感官比较两个以上物体的粗细、厚薄2. 知道物体的粗细、厚薄是相对的。 重点和难点1. 重点：物体量差异的相对性。 2. 难点：词与概念的匹配。物体量差异的相对性。 活动准备教具：厚薄不同的书、纸、布若干。...
