本文讨论了幼儿园角色游戏的开展过程及教师在其中的作用。文章指出，幼儿在游戏中是主体，教师在角色游戏中要尊重幼儿的意愿，实现五个自由，即选择主题、情节、玩具、角色和讲评的自由。同时，教师也是幼儿游戏的朋友和伙伴，需要顺应孩子的需求，帮助他们解决难题。文章还详细阐述了教师在角色游戏中的指导方法，包括允许幼儿自由选择、坚持分层次指导、适时给予随机指导以及及时调整游戏角色等。文章总结了教师在角色游戏中的导航作用，应尊重幼儿的兴趣和愿望，以幼儿的眼光看世界，充分发挥幼儿的自主性、创造性，满足幼儿游戏的实际需要。整体而言，文章分享了作者在角色游戏中的点滴体会，强调了教师的角色和作用，以及如何通过恰当的方式促进幼儿的发展。
幼儿园大班科学教案：袋子为什么会“爆炸” 活动目标 1、激发幼儿对科学活动的兴趣，培养注意力、观察力、思维力及动手操作能力。 2、在操作过程中感知和发现空气的存在，知道我们周围都有空气。 活动材料 1、实验操作...
本次活动以“小孙悟空摘桃子”为主题，通过纸棍游戏激发幼儿运动兴趣。幼儿在棍棒操热身中进入角色，自由探索纸棍玩法，培养创造力与协作能力。重点练习膝盖悬空爬行，教师通过示范、分组练习和竞赛游戏《摘桃子》强化动作协调性，要求幼儿依次完成障碍爬行、跨跳等任务。活动融合《西游记》情境，以小组竞赛形式提升参与积极性，最后在《白龙马》音乐中放松结束。活动兼顾趣味性与锻炼价值，促进幼儿大肌肉发展及团队合作意识。（160字）
一、设计意图 各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班美术活动《春暖花开》。先说说我的设计意图：《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。”由于桃花在我们生活中不是很常见，...
大班科学活动：多变的水 一、设计意图 自然界充满着神气有趣的自然现象，幼儿园教育指导《纲要》指出“科学并不遥远，科学就在身边，孩子们的科学探究是从身边的实物开始的，本活动恰恰贴近幼儿的生活，激发幼儿科学探究兴趣且当他们通过自己...
导读： 提升幼儿园保教质量是建设有质量的学前教育公共服务体系的基石，教研部门位于其中，既要为行政决策提供优化结构性质量的意见和建议，又要帮助幼儿园和教师提升过程性质量，共同为在园幼儿的全面发展、健康快乐成长而努力，为学前教育的优质、普惠、高...
点击蓝字 关注我们 ” 随着幼儿园“完整儿童”活动课程新版的上线，课程编写组和实验园老师近期开展了针对中班“点点回家”的研修活动。 ?在活动中，当幼儿事先已了解绘本情节，能顺利完成点点回家路线的图谱排序时，教师可采取将河马、大象、汽车、花的...
一、说活动教材： 中班科学活动《吹泡泡》我是用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的主题。在幼儿”玩”的过程中，我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中，借助”你们发现吹的泡泡有什么秘密”这个开放性的问题，与...
本文主要探讨了教师在教学活动中如何有效提问以激发幼儿的学习兴趣和能力发展。文章介绍了八种提问方法，包括承上启下法、顺藤摸瓜法、因果联结法等，旨在通过有效的提问设计，激发幼儿的学习兴趣和思维能力，促进其全面发展。文章强调，教师在提问时要找准新旧知识的连接点，结合幼儿的生活经验和发展特点，运用不同的提问方法，以开发幼儿的智力、观察能力和思维能力等心理品质。摘要关键词：教师有效提问；幼儿学习兴趣；思维能力；发展。
目标： 1．尝试用锯子将泡沫塑料锯开，使用锤子和钉子将锯好的材料组装成“家具”。 2．在制作前绘制设计图，尝试有目的地制作。 3．学习安全使用锯子、锤子等工具。 准备： 1．将医用胶布和毛线缠...
【西幼记·水帘动态】翻越成长之峰，点亮童年时光——西林幼儿园2025年特色迎新活动纪实2025-09-01《有力的师幼互动》前言+第一步2025-08-30《有力的师幼互动》第三步的前两个策略，阅读反思。2025-08-30《有力的师幼互动》阅读反思。2025-08-30《有力量的师幼互动》“第二步:与幼儿建立联系”，读书感悟2025-08-30
