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??? 点击上方蓝字关注我们 ??? 《幼儿园教师专业核心素养研究》 蔡军 著 教育科学出版社出版 本书特点 ★ 国内第一部系统研究幼儿园教师专业核心素养的专著。 ★ 教育部新文科研究与改革实践项目“...

《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿园教师的专业发展提出了明确的要求，幼儿园教师要制订专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。随着知识更新速度的加快，教师专业发展不仅需要教师个体主动积极地自主建构，更需要教师集体之间的分享交流...

转自公众号：优师教研http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxMTMxMDcyNQ==&mid=2247483705&idx=1&sn=c07af0c089afe669aa5cb7...

为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，教育部2012年颁布出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》。 《专业标准》 是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领...

2015年9月，国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》提出，到2020年，初步形成大中小幼美育相互衔接、具有中国特色的现代化美育体系。幼儿园音乐教育是美育的重要组成部分，高质量的音乐教育关键在于教师的专业素养，其中音乐素养...

王老师微信：18610206462 #学前专家.论文合集#核心素养 优师教研 [选最优之道  育至善之人] ·王蓉· 浙江省宁波市高新区教育教学研究室 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第838篇 4270字丨阅读时间约8分钟 ...

收录于话题 #《中国幼儿园园长访谈录》#中国幼教行业「榜样」评选 由ExpEarly幼儿教育家发起并主办的中国幼儿教育家50人论坛第七季主题活动，“榜样2022”幼教行业评选已正式启动。 “榜样2022”幼教行业评选，意在通过全面普查我国幼...

在国家教育部发布的《中国学生发展核心素养》中，中国学生发展核心素养包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。其实，不仅中国学生发展有核心素养体系，幼儿园教师也有专业发展的核...

2019年7月17日，2019中国学前教育年会在杭州拉开大幕。 年会首日，我们就迎来了4场中日两国专家带来的关于幼儿教师专业成长的精彩报告。一起来看看，他们在大会上的精彩发言吧！ 全球视野下幼儿园师资队伍的核心 素养和能力建设研究 北京师范...

热 烈 祝 贺 我园青年教师再添殊荣 教师专业能力的提升是幼儿园发展之源，施甸县幼儿园一直致力于教师队伍内涵发展，积极参加各类教师专业技能比赛，强化教师专业素养。近日，在我园教师的倾心付出下，各类省级教师技能获奖捷报频传。 获奖信息 01 ...