标签：幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿 第12页

点击蓝字 关注我们 摘 要 陶行知思想强调生活教育理念，这给了幼儿教育很大的启示，特别适合幼儿教育，其中幼儿园自然角的开发是陶行知思想的很好实践。幼儿正处于身心发展的关键时期，其探知社会的能力很强，因此，幼儿园要充分地利用自然环境和资源，有...

本文选自第46期《幼教评论》 从20世纪80年代开始，幼小衔接问题就受到世界各国的普遍重视。西方国家几项大型的追踪研究，如“开端计划”和“高瞻学前教育方案”的研究均证明，学前教育能让幼儿的小学教育有一个良好的开端，对幼儿实施学前教育会大大提...

      《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”安全，是幼儿园开展正常教育教学活动的前提和基础。为进一步做好我园各项安全防范工作，增强教师的安全...

收录于话题 #名师课堂 编者按 师幼互动是指在幼儿园中教师与幼儿之间的心理交互作用或行为的相互影响的过程。已有的研究表明，师幼互动作为教育活动中的核心，对幼儿身心发展具有一定的影响。近年来，师幼互动逐渐成为学前教育领域研究的新趋势。因此，本...

说到研究，许多幼儿园教师会想到做课题。实际上，以研究的视角对待和做好幼儿园日常工作，这比做课题更为重要，操作性更强，也能更好地、及时地解决问题。教师如何从研究的视角做好幼儿园日常工作，以下四点可供参考。 一 要有明确的科学理念支撑教育行为 ...

1. 埃里克森的人格发展理论的幼儿园阶段： （1）婴儿期，信任对怀疑（0—1.5岁）：发展任务是培养信任感 （2）儿童期，自主对羞怯（1.5—3岁）：发展任务是培养自主性 （3）学前期，主动感对内疚感（3—6岁）：发展任务是培养主动性 2....

收录于话题 #幼师#幼儿教师#学前教育#幼儿园 临近期末，老师们都在忙着写学期末的总结，园园在后台也收到了许多老师的留言，希望出一篇期末总结的文章，于是园园马上就给大家安排上啦??，上一期为大家分享了“期末总结撰写小技巧”。 本期园园为大家...

编 者 按 艺术教育是幼儿园教育中极为重要的组成部分，不仅可以帮助提高幼儿审美意识，还有助于拓宽幼儿的视野，培养感受美、发现美和创造美的能力，从而体验生活的美好。那么，如何做到让艺术教育回归儿童的真实的生活场景，激发其无限的创作可能，使艺术...

教学支招丨新学期大班儿童发展特点及常规管理有效方式（请收藏） 幼儿园接收的幼儿一般都在3~6岁，而大班幼儿一般都在5~6岁。幼儿园大班教学有其显著的特点，如教师和他们讲道理，他们会听，也能积极配合教师的工作。 所以老师在班级常规管理的过程中...

专家引领促成长 笃行致远共发展 为了进一步提高教师专业能力、提升专业素养，借助“赵旭莹名师工作室科学领域观摩活动”的平台，10月20号上午，北京师范大学学前教育研究院霍力岩教授、大兴区第七幼儿园赵旭莹园长、大兴区黄村镇第一中心幼儿园王晨光园...