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标签:幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿 第70页

连续打卡学习第16天:今日春分,莫负人生,踏实走好每一步,认真过好每一天。

1.让幼儿直接感知认识对象的方法包括(示范法、观察法、参观法、演示法)。 2.一般来说,发现教学要经过的阶段有(创设问题情境、提出解答的假设、检验假设、获得结果,引出结论)。 3.5-6岁幼儿的情感包括(理智感、道德感、美感)。 4.教育心...

最美遇见 | 心向暖阳,敬业爱生

收录于话题 #最美遇见 最美遇见 教育是一方期望的田野, 一群人在每一个与花相遇、 相伴的平凡日子里, 迎着阳光, 耕耘希望。 你也许会问, 守候花开的日子 真的是那么诗意吗? 在我园“最美遇见”专栏 一起聆听他们的答案吧。 陈小红老师毕业...

第二届全国幼儿教师优秀论文评选活动作品展示——幼小衔接视角下入学准备的问题与对策研究

点击蓝字 关注我们 摘 要 近些年来,随着我国对教育事业的大力支持,人们的生活水平得到了提高,越来越重视幼儿教育。在当前的社会发展中,幼小衔接是一个热门的话题。受应试教育影响,部分幼儿园为满足家长和社会的需求,出现了小学化倾向教育情况,严重...

预防春季传染病,我们在行动!

预防春季传染病 我们在行动 预 防 小 课 堂 SPRING INFECTION 亲爱的家长朋友们: 你们好!春天,是万物复苏的季节,也是多种传染病的高发季节。学龄前儿童因免疫系统发育尚不完善,更容易受到病毒、细菌的侵袭。有效防控传染病的传...

浅谈陈鹤琴先生“活教育”思想之“活”

收录于话题 #好文推荐 陈鹤琴先生的活教育思想是中国近现代教育思想史中的一个重要流派,是中国教育现代化的重要起源。在为《小学教师》撰写的发刊词中,陈先生明确提出了“教活书,活教书,教书活;读活书,活读书,读书活”的主张。那么活教育思想“活”...

专家引领 提升个别化学习的有效性 ——金海幼儿园开展专家讲座

专家引领  提升个别化学习的有效性 9月24日下午,区教育学院教研员许洁受邀来到金海幼儿园做了题为《基于儿童视角 提升个别化学习活动的有效性》的精彩讲座。 围绕“统整思考,设计材料”、“基于观察,支持优化”等几方面,同时,结合《3...

案例分享:主题教学下的环境创设

案例分享: 西安分公司任翠翠 课例来源: 青海省西宁市互助县城北幼儿园 幼儿园简介:互助县城北幼儿园是互助县教育局直属的一所全日制幼儿园,2016年被海东市教育局评定为“市级示范性幼儿园”幼儿园以“规范管理提高效率,提升质量求生存,彰显特色...

专家引领,促进发展丨从“安吉游戏的启示”谈“‘三人行’发展课程”

百年育人,幼教为先 教育大计,教师为本 为了充分发挥名师效应,促进教师专业成长,加强高素质教师队伍建设,2021年10月28日下午,深圳实验幼儿园侨香部特邀深圳大学师范学院费广洪教授为教学部门分享“安吉游戏的启示”。此次培训活动采用线上和线...

大班主题教案及教学反思《春天的颜色》

收录于话题 #幼师资源#大班教案#幼师教案网 活动设计背景   春天来了,孩子们去踏青后,回到幼儿园一直议论不休。有的说看见了绿油油的小麦,有的说看见了粉红的桃花,有的说看见了雪白的梨花等等。于是我决定给孩子们上一堂具的春天气息的美术课。 ...

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