标签：幼儿园教研包括什么园本教研和小教研 第5页

站在“一米线”外提供适宜支持——区县教研员如何示范引领园本教研 随着学前教育改革的不断推进，区县教研员的角色也由组织管理者转变为专业指导者。其中，示范引领园本教研，成了区县教研员工作的重中之重。区县教研员在指导园本教研时，应当把握好工作的边...

《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出，提高幼儿园保教质量，要“加强园本教研、区域教研，及时解决幼儿园教师在教育实践过程中的困惑和问题”。充分发挥园本教研的价值与作用，能持续改进保教实践，促进幼儿、教师的共同成长。 为...

李季湄：华东师范大学教授，国家基础教育课程改革专家组成员 一、园本教研的内涵 关于园本教研，我们经常会说到一些词，如专业引领、同伴互助、自我反思等，但这些只是方法层面的。反思什么？互助什么？朝哪里引领？这才是实质性的问题。 园本教研是一种在...

收录于话题 #幼儿园#教师#教研管理#指南#教研 点击蓝字 关注我们 以“偶剧”的创作与运用研究主题为例 教师的专业素养是影响教育质量的决定性因素，教师专业素养的提升能够有效助力学前教育由“幼有所育”迈向“幼有优育”。近三年来，我园教师逐渐...

收录于话题 #教研管理 以“偶剧”的创作与运用研究主题为例 教研管理 Selected Paper  教|研|管|理 前 言 教师的专业素养是影响教育质量的决定性因素，教师专业素养的提升能够有效助力学前教育由“幼有所育”迈向“幼有...

收录于话题 #幼教集团动态 根据《关于举行2022年宝安区幼儿园教学管理人员业务能力大赛的通知》精神和要求，集团特邀请龙岗区教师发展中心学前教育部教研员张静老师（退休）对参赛人员进行赛前培训，旨在帮助参赛教学管理人员梳理教学管理工作经验与知...

筑交流平台    搭成长阶梯 “不忘初心，牢记使命”是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。作为新时代的幼儿教师，我们要把握好时代赋予我们的神圣使命——培养新时代的好儿童。坚...

园 长 沙 龙 — 集思广益促提升   把脉问诊明方向 — 为了进一步提升幼儿园保教质量和教师班级管理能力，近日，贺村督学中心组织辖区内幼儿园在贺村镇镇南幼儿园，开展以“ 集思广益促提升 把...

转自公众号：读懂儿童http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxNDk2NDg3NQ==&mid=2247507881&idx=1&sn=92c40664445e8388b04d8c...

朱红梅，咸宁市直属机关幼儿园党支部书记、园长，中小学高级教师、中国学前教育研究会会员、湖北省督学、湖北省学前教育研究会常务理事、咸宁市督学、湖北科技学院兼职副教授、咸宁职业技术学院学前教指委副主任委员。先后被评为湖北省基础教育科研之星、湖北...