幼儿教师要掌握的五大领域七大教学法
幼教就是幼儿教育，主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。幼儿教育以“体能、智能、心理能力三维平衡发展...
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标签：幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记 第28页
小朋友在幼儿园一天都干了什么呢？（给家长看看）
点击题目下方幼儿园人本管理免费关注，幼教人的学习交流平台 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 来园 注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、...
小班主题教案及教学反思《听到的声音》
收录于话题 #小班教案 活动设计背景 小班幼儿意志还比较薄弱，参与活动的注意力容易分散，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生情感体验，很难说服和强制他们真正的全身心投入到活动中去。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手...
大班社会教案及教学反思《我不怕困难》
收录于话题 #大班教案#幼儿园教案#幼师教案#教案#幼儿园 活动目标： 1、知道每个人在生活中都会遇到困难，只要努力就会获得成功。 2、结合生活经验，积极表述对“我不怕困难”的理解 活动准备： 1、两块平衡木 2、任...
英国森林学校在早期教育阶段开展的四季活动
点击上方蓝字了解更多精彩 森林学校旨在为学习者提供更多亲近自然的机会，让他们在与户外环境的互动中，感知自然万物的更迭变换，萌发亲近自然的环保意识，提高探索能力、沟通合作能力。幼儿阶段是培养人终身学习品质及生活习惯的基础阶段，在这一阶段对幼儿...
小班教案《认识大小》
点上方??蓝字关注本公众号，关注不迷路 认识大小小班教案 设计背景 这节内容是幼儿小班数学第一课时。 活动目标 1．学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的，培养幼儿的语言表达能力。 2．通过故事使...
小积木区的游戏进阶史
游戏进阶史 -小积木区的- 01 回顾上学期幼儿游戏情况 上学期小三班也选择了小积木区，在这个区域里，我们发现幼儿对这个区非常喜爱，没有经过老师的引导和对材料的认识，却能够津津有味地开展自己的游戏。因此，上学期在这个区域中小朋友们特别喜欢的...
教学支招 | 从生活中取材，设计有趣的幼儿园数学教学活动
收录于话题 #教学支招#数学领域 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。联系幼儿和生活，利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象性与幼儿思维具体形象性这一矛盾的最好方法。今天园园为大家分...
环境背后的儿童观
环境是无声的“老师”，蒙台梭利曾说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中。”我们应基于怎样的儿童观来创设班级环境，班级环境背后又透射出怎样的儿童观？带着这些问题，“江南...
幼儿园数学教育如何融入“一日生活”？从这三步出发！
随着人们对幼儿数学学习规律认识的深入， “能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。” “引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。...
