美工区素材：手指印画
收录于话题 #小班自制教具#中班自制教具#美工区#大班自制教具 美工区：手指印画 美工区 《手指印画》 适合年龄阶段 3岁以上幼儿 准备材料： 素材图片、彩色水粉 活动目标： 1、认知目标：幼儿能够根据提示，找到对应的颜色进行操作教具。 2...
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标签：幼儿游戏活动观察记录及教育建议 第170页
幼儿园自制教具【按图排序】
收录于话题 #中班自制教具#小班自制教具#数学区 益智区：按图排序 幼儿园自制教具： 《按图排序》 、 适合年龄阶段 4—6岁（中、大班） 准备材料： 素材图片、塑封膜 活动目标： 1、认知目标：让幼儿了解生活中做事的顺序，能够用自己的语言...
【优师教研教育合作园所分享】晨光幼儿园认识我自己
随着.多元智能信息化主题课的不断深入和发展,.课程的优势也不断凸显出来。探索性主题活动给了孩子更多的信任、更大的活动空间、更多的可选择的环境。孩子们有了更多的自信和更多的实践探索机会，变得更加开朗，自信，敢想敢说，富有想象，对新奇的事物充满...
虞永平：如何科学规划种植园地与课程
虞永平：南京师范大学教授，博士生导师，中国学前教育研究会理事长。曾出版专著《学前教育学》《学前课程价值论》《多学科视野中的学前课程》《幼儿园课程评价》等。 幼儿园是专门为3~6岁儿童设置的教育机构。该年龄段幼儿与学校中的儿童在身心发展和需求...
【成长篇】最美遇见，见证成长——大姚县北城幼儿园小五班期末总结
光阴似箭，日月如梭，万物在更新，而我们小五班的孩子在成长，在欢笑与成长中，我们结束了小班上学期的学习生活，回顾起孩子们的成长，美好的回忆依然记忆犹新。孩子们的成长变化让我们感到欣慰和自豪，天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福的成长。虽然短短一...
【专业成长】家园共育案例分析
收录于话题 #幼儿园 家园共育案例分析 案例 户外活动时间，小朋友们在老师的指导下在操场上玩民间游戏“老鹰捉小鸡”。活动前，老师带领小朋友们做好了相关准备工作。活动中，幼儿小明扮“小鸡”在队伍最后面，被扮演“老鹰”的冬冬定为追逐目标，不料在...
幼儿园大班游戏教案《走迷宫》含反思
?? ?? ?? 关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 【设计意图】 走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。 我班幼儿对走...
课程故事：玩转低结构材料，体验游戏乐趣
点击蓝字｜关注我们 观察背景 《3-6岁儿童学习与发展指南》的艺术领域（二）表现与创造中指出，5—6岁幼儿（大班）能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。低结构材料因其结构简单、功能多元、可变性大、操作性强，幼儿可以根据自己...
【学前教育宣传月】幼小衔接，我们在行动之系列活动（五）
点击蓝字 关注我们 图/文/编：冯玉娇 幼小衔接 我们在行动 动 作 协 调 为落实《幼儿园入学准备教育指导要点》，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程...
小班科学详案教案及教学反思《水果沉浮》
收录于话题 #幼师教案网 设计思路： 夏天到了，水果是孩子们喜欢吃的食物，我们幼儿园小班组正在开展“蔬果舞会”主题活动，自然角里摆放着孩子们带来的水果。有一天，为了给小金鱼换水，我用塑料桶盛了大半捅水放在自然角有阳光的地方晒，课间活动时...
