
周丛笑:正确把握“直接感知、实际操作、亲身体验”的科学内涵
优师教研 [选最优之路 育至善之人] 周丛笑:湖南省教科院基础教育研究所副所长,研究员,特级教师,第十一届国家特约教育督导员,教育部国培专家。 时至今日,很多教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“直接感知、实际操作、亲身...
优师教研 [选最优之路 育至善之人] 周丛笑:湖南省教科院基础教育研究所副所长,研究员,特级教师,第十一届国家特约教育督导员,教育部国培专家。 时至今日,很多教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“直接感知、实际操作、亲身...
活动名称:民族服装真漂亮 活动目标: 1、认识各民族服装,感受服饰的民族特点 2、根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。 3、学习相互协商、听取同伴意见,会提出自己的合理建议。 活动准备: 1、师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。 2...
摘要: 温五幼 韩色正 活动目标:1、让幼儿冰的名称,感受冰是冷的。2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。活动准备:1、冰块、冰球若干;冰水、温水、热水每组各一杯。2、结冰的图片 活动 …, 温五...
自然角是幼儿认识大自然,探索动、植物生长变化的窗口。它不仅为幼儿提供了接触、观察、管理的机会,还增强了幼儿的责任感,提升了幼儿对科学探究活动的兴趣和愿望,使幼儿真正成为活动的主人。 如何让自然角成为“会说话、会活动”的环境,成为孩子思考、探...
1、自我评价发展的特点 (1)从依从性的评价发展到对自己独立性的评价; (2)从对个别方面的评价发展到对多方重的评价; (3)从对自己外部行为的评价发展到对大在品质的; (4)从主观情绢性的评价到初步客观的评价; (5)从只有评价没有依据发...
总目标 生活中学会保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。 能够有良好的生活常规和秩序,并从中体验到快乐,获得相应的发展。 能为他人服务,有初步的责任感。 一、生活活动 目标 1、在活动中能注意躲避危险,保护自己不受伤害。 2、能...
转自公众号:深圳市宝安幼教集团http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzUxNzUzMjM4MQ==&mid=2247572198&idx=2&sn=f9901705c2d58c870...
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。 设计这个活动时,我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步...
活动目标 1. 积极探索光的秘密,并对光的现象产生好奇。 2. 初步感知光的折射的特性。 活动准备 玻璃杯(瓶) 筷子 盘子 硬币 水 活动过程 1.话题导...
活动目的: 培养幼儿的手脚协调能力。 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快...