标签：观察与回应幼儿

在幼儿园一日生活中，教师和幼儿整天都与彼此进行日常互动，许多日常互动是挺不错的——充满温暖、关心和鼓励，但是有些时候，这些互动发生在匆忙中，教师几乎没有对互动的目的性有所思考。由此，幼儿不一定能够从这些互动中得到促进其学习的经验。 1引导幼...

导读： 入春不久，幼儿园里那棵高大的香樟树一夜之间落了很多叶子。这给在上学期刚刚观察过“大树在秋天落叶”的小班孩子带来了困扰和冲击：“老师，大树落叶子了，秋天到了吗？”此时，教师是直接告诉孩子现在是春天，还是趁机引导孩子自主寻找答案，建构关...

一、游戏背景 一直以来，幼儿都对雨天特别感兴趣，雨中踩水塘、雨中散步、寻找雨后的小动物等，都是他们最喜欢的游戏。因此，教师开设了班本课程，与幼儿一起畅游雨天，探索雨天的秘密。 为了丰富幼儿的已有经验，教师在读写区增加了一些有关“雨”的绘本，...

收录于话题 #幼儿园 从幼儿早晨入园到傍晚离园， 从活动设计到活动组织、秩序维持， 从幼儿的一日三餐 到安排幼儿午睡起床后的穿戴整理， 事无巨细，凡是与幼儿有关的， 教师都必须关注， 都需要用语言向幼儿 发出指令、表达思想、传达信息。 而幼...

收录于话题 #2023春活动梳理 本周进入六月主题的第二个活动，本周的活动充满了夏日气息，都与大海有关。第2级通过画线条去发现大海里的小鱼；第4级用综合材料塑造浪花；第6级用拓印展现深海景观；第8级画海边的灯塔。六月第二周的活动有：第2级《...

收录于话题 #策略&家长群通知文案 点击蓝字关注我们 如何有效提问？ 有效提问的意义： （一）从幼儿方面来看，能促进其思考，激发起求知欲望，及时的反馈教学信息，提高信息交流效益，调节课堂气氛，培养口头表达能力等。 （二）从教师方面看...