幼儿园大班语言活动：会移动的房子
这是一篇关于幼儿园大班语言活动的文章，主要讲述了以故事《会移动的房子》为主题的活动目标、活动准备和详细的活动过程。活动目标是欣赏故事并理解词语“心满意足”，结合已有经验大胆想象并创编故事情节，并能用完整的语句进行讲述，学习乌龟的友善，体会好朋友之间的美好感情。活动过程包括谈话导入、欣赏故事、完整欣赏故事、续编故事等环节。旨在培养幼儿的阅读能力、想象力以及语言表达能力和理解好朋友之间的美好感情。
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标签：语言教案 第61页
幼儿园大班语言游戏：聚宝盆
本文介绍了一个幼儿园大班的语言游戏“聚宝盆”，该游戏通过模仿故事中聚宝盆的特点设计了一系列的活动，包括说出想要的东西并用动作变化来模仿，以及合作参与游戏等。游戏旨在培养孩子们的想象力和语言表达能力，同时增强他们的团队合作意识和快乐感。游戏环节包括教师带领示范规则、幼儿变出教师想要的东西、幼儿变出自己想要的东西等环节，最终让幼儿在轻松愉快的气氛中结束游戏。
幼儿园大班语言活动教案：魔法奶奶的电话 (带反思)
这是一节幼儿园大班的语言活动教案，主题为《魔法奶奶的电话》。活动目标包括理解故事内容，了解四季的不同特点以及带来的优劣，并能用完整的语言表达自己的理解。活动准备包括自制手机、幼儿用书和语言磁带等。活动过程中，通过教师的讲述和幼儿的互动，让幼儿了解每个季节的特点和优劣。活动反思指出，幼儿的语言表达能力有待提高，并在最后互动环节中培养幼儿的合作意识和语言交往能力。最初的设计是使用自制四季大转盘让幼儿拨打魔法奶奶的电话，但实际效果不佳，后来进行了改进。
幼儿园大班语言活动教案：花开歌
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过学念诗歌《花开歌》，教授孩子们词语“红艳艳”、“笑盈盈”。活动目标是让孩子们能完整描述各种花的颜色、形状、香味等特征，并感受四季花开的繁茂景象。活动通过谈话引出主题，采用问答方式学习诗歌内容，使孩子们更好地记忆和理解。活动反思指出，虽然学习有一定难度，但采用问答方式可以有效提高学习效果。
幼儿园大班语言活动教案：春
本文是一篇幼儿园大班语言活动教案，主题为“春”。活动目标包括感受散文中对春天景色的描绘，体会散文的语言美和意境美，通过多通道感受表达对大自然的喜爱之情，能够安静地倾听文学作品及同伴的介绍。活动过程中通过聆听、欣赏散文《春》，结合挂图描述春天，绘画散文意境及交流感受等环节，引导幼儿深入了解和感受春天的美好。活动旨在激发幼儿热爱自然、热爱生活的情感。
幼儿园大班语言教案：愚公移山
本文讲述了一个古代愚公决定带领家人移山的故事。活动目标是让幼儿欣赏并理解故事的主要内容，知道做事要坚持到底、有始有终。活动过程中，通过讨论、倾听故事录音，引导幼儿深入理解愚公克服困难的精神，能清楚连贯地表达自己的想法。最后，通过愚公坚持不懈终于感动上天的情节，教育幼儿在生活中遇到困难时也要像愚公一样坚持到底，就能取得成功。这是一节旨在培养大班幼儿语言理解和情感熏陶的课程。
幼儿园大班语言教案：绝句
这是一篇幼儿园大班的语言教案，旨在通过欣赏古诗《绝句》的活动，帮助幼儿理解古诗内容，感受韵律美，并激发对祖国美好河山的喜爱之情。活动包括挂图激发学习兴趣、描述画面内容并学习古诗、完整欣赏古诗、一起朗诵古诗以及介绍古诗作者等环节。通过让幼儿当小老师的方式，激发孩子们学诗的兴趣，体验学习的快乐。
幼儿园大班语言活动教案：萝卜回来了（二）
这是一篇关于幼儿园大班语言活动教案的内容，主要目标包括熟悉故事内容、学习设计角色的动作和表情，并能与同伴合作连贯地表演。活动准备包括小兔、小猴等头饰、道具萝卜以及场地布置等。教学重点包括读准相关字音和词语，教学难点是学习设计角色的动作和表情。活动过程包括倾听故事录音、设计角色动作表演、幼儿选择角色进行表演等环节。通过游戏和多媒体辅助，让幼儿在快乐中提高语言等综合能力。
幼儿园大班语言活动教案：萝卜回来了（一）
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为《萝卜回来了》。活动目标是理解故事内容，掌握角色出场的顺序，并用不同的语气语调学说重复句。同时，感受作品所表达的相互分享的美好情感，愿意与大家分享自己的情感，发展情感表达能力。活动准备包括挂图、语言磁带和视频链接。活动重点是理解故事内容，掌握角色出场的顺序，难点是用不同的语气语调学说重复句。活动过程包括谈话引出故事、欣赏故事、学说故事中的语言、完整讲述故事、谈论分享等。活动反思指出，这个故事通过巧妙的构思，讲述了小动物之间分享萝卜的故事，以此引导幼儿学会分享和关心他人。同时，通过背景图和萝卜图片等教具，引导幼儿理解故事内容和角色。整个活动下来，孩子们对故事的理解和角色的把握都很好，同时也表现出了愿意分享的态度。
幼儿园大班语言讲述活动教案：春、夏、冬打擂台
本文介绍了一堂幼儿园大班的语言讲述活动，主题为“春、夏、冬打擂台”。活动旨在让幼儿完整介绍四季特征，并了解各个季节与人们生活的密切关系。活动分为多个环节，包括分组介绍、擂台赛、评价活动等。通过竞赛形式，让幼儿积极参与，体验活动的乐趣，增强集体荣誉感。活动旨在培养幼儿的竞争意识、语言表达能力和对四季特征的认识。
