幼儿园大班语言活动教案：房子
这是一篇关于幼儿园大班语言活动的教案，主题为《房子》。该活动旨在通过绕口令的形式，让幼儿学习快速流畅地朗读《房子》，并读准相似字音“方”和“房”。活动准备包括场地、教具、幼儿用书和语言磁带等。通过出示石头激发幼儿兴趣，利用彩色小石子引导幼儿边念童谣边作画，体验语言的趣味性。活动反思指出了整体环节的把控较好，但活动前未提出明确规定导致最后有些混乱。该教案有助于提升幼儿的语言表达能力和对绕口令的兴趣。
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幼儿园大班谈话活动教案： 我去旅游了
这是一篇关于幼儿园大班谈话活动的教案，主题为“我去旅游了”。活动来源于国庆假期，老师利用幼儿旅游的机会，要求家长协助孩子带回旅游照片和土特产，以此为基础组织了一个展览会，进而引发谈话活动。活动目标是让幼儿积极参与谈话，讲述旅游中的所见所闻与感受，并培养幼儿的倾听和谈话经验。活动准备包括幼儿带的旅游照片、纪念品和土特产，以及著名旅游景点的图片。活动重难点是让幼儿用连贯的语句讲述旅游经历，并独立完成讲述。活动过程包括创设情景、自由交谈、集体交流等环节。活动延伸包括向家人讲述旅游趣事以及思考外出旅游应该带的物品。
幼儿园大班语言活动教案：狐狸又见乌鸦
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过故事情节培养孩子们对生活中常见标记和文字符号的兴趣，并发展他们的想象力、推理和表达能力。教案通过三个活动目标以及对应的准备和实施过程，引导孩子们回顾故事情节，初步运用图标表达；根据结局创编故事；并巩固运用图标接受继续创编任务。通过这一活动，孩子们能够初步理解图示符号的含义，并根据故事结局大胆创编故事情节，发展自己的想象力和表达能力。
幼儿园大班语言活动教案：春之声
本文是一段幼儿园大班的语言活动教案，主题为“春之声”。教案以春日夜晚为背景，通过小鼹鼠被声音惊醒的故事，引导孩子们跟随小鼹鼠的寻声之旅，感受春天的气息。活动旨在让孩子们通过声效和画面的结合，猜测声音来源，激发他们对声音和诗歌的兴趣。活动过程中，孩子们将学习用象声词表达听到的声音，并以问答句的形式创编诗歌。同时，孩子们还将初步体会作品情感，感受春雨的静态美和动态美，激发热爱大自然的情怀。最后，孩子们将通过歌唱春雨，多角度感受春雨的美。
幼儿园大班语言教案：小小辩论会《谁赢谁输》
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，主题为《小小辩论会《谁赢谁输》》。摘要如下： 该教案以故事《龟兔赛跑》为背景，通过组织辩论会的形式，培养幼儿的语言表达能力、思维能力和竞争意识。活动目标是让幼儿能够大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，通过辩论训练思维的敏捷性和联想性，同时培养幼儿的竞争和合作意识。活动分为再现情景、引入主题、辩论过程、辩论成果分享和总结结束五个部分。通过分组讨论、辩论比赛等形式，激发幼儿参与的热情和兴趣，让幼儿在快乐中学习、成长。最后，通过分享辩论成果，让幼儿体验成功的喜悦，增强自信心和合作精神。
幼儿园大班语言：《爱惜粮食》（听说活动）
本文是一篇幼儿园大班的语言教育课程教案，主要包含了听说活动和美术欣赏两部分内容。在听说活动中，孩子们通过观看农民秋收活动的录像，与农民交流，了解粮食的种植生长过程，感受农民耕种的辛苦，并讨论如何节约粮食。在美术欣赏活动中，孩子们欣赏了中外不同风格的建筑，了解了其历史背景和文化内涵，并讨论建筑的不同之处。最后，区角活动鼓励幼儿在美工角画出自己喜欢的建筑物。通过这一系列活动，旨在培养孩子们的语言表达能力、审美能力和对美好事物的热爱之情。
幼儿园大班语言：《悯农》（下载）
本文是一篇关于幼儿教育的文章，主要介绍了幼儿园大班的学习活动。活动目的在于通过学习诗歌《悯农》让幼儿了解农民劳作的艰辛，珍惜粮食，同时引导幼儿分享家乡风景名胜的图片资料，自主选择手工制作材料，大胆表现感受到的风景。活动包括讨论、欣赏古诗、手工制作等环节，旨在促进幼儿情感、语言、美术等多方面的发展。
幼儿园大班语言活动教案:《小熊住山洞》
该活动旨在帮助幼儿通过了解大树四季变化，感知四季主要特征，并了解小熊一家保护树木、住在山洞的原因，进而领悟爱护树木、保护环境的重要性。活动通过讲述故事、观察图片、提问互动等方式进行，引导幼儿深入理解故事内容，体验故事的语言美。同时，通过拓展延伸，激发幼儿保护小动物的意识。该教案适用于幼儿园大班语言活动。
幼儿园大班语言活动教案――十二生肖歌
这是一篇关于幼儿园大班语言活动教案的设计，主题为《十二生肖歌》。设计背景是孩子们对生肖特别感兴趣，为了满足孩子们的求知欲望，设计了该活动，让孩子们了解十二生肖的相关知识。活动的重点是通过语言领域引导孩子了解十二生肖是中国特有的民族文化，难点在于掌握十二生肖的排列顺序。 整个活动包括五个环节：首先是教师的提问引出活动，通过提问让孩子们了解自己和家人的生肖，并引出十二生肖的概念；其次是引导幼儿看图学念，通过有趣的卡通形象，让孩子们学习十二生肖的顺序；第三个环节是通过游戏了解十二生肖的顺序，通过游戏加深孩子们对生肖排列的印象；第四个环节是表演环节，让孩子们通过表演加深对十二生肖的印象；最后是结束活动，以开火车去拜年的形式结尾，将孩子们的情绪推向高潮。 活动反思部分提到，本次活动中，孩子们认真听讲、思考问题、回答问题，几乎每个孩子都参与了发言。活动环节紧凑，目标定位准确，教学基本功扎实。但同时也存在一些不足之处，如在游戏前没有明确活动要求，在安排小房间时应该让孩子们自己来完成等。 总的来说，本次活动是一次成功的幼儿园大班语言活动，让孩子们在快乐中学习有关十二生肖的知识，同时促进了孩子们的思维能力、表达能力和创造力的发展。
幼儿园大班语言绕口令：盆和瓶
本文旨在帮助大班幼儿初步学会念绕口令并正确发音，区分绕口令与其他内容的不同。通过学习绕口令《盆和瓶》，借助图标引导幼儿快速念诵并理解绕口令的特点。通过多种形式的练习，包括集体、分组和个别练习，以提高幼儿的口语能力和语言表达能力。
