这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主要目的是帮助孩子们通过理解故事内容，发展他们的思维能力、想象力和语言表达能力。活动分为四个部分，通过讲述、分析讨论、即兴仿编等方式，让孩子们深入了解故事情节，体会其中蕴含的幽默情趣，并知道运动的好处。 活动以《国王生病了》这一故事为主线，孩子们通过阅读画面，进入角色并即兴想象讲述角色对白。接着，孩子们自主阅读第二部分内容，发现问题并讨论问题，交流观察所得，理解国王病情没有好转的原因是缺乏真正的运动。第三部分通过问答式情景对白设计，让孩子们分角色即兴自由设计并讲述面对国王质问的情景。最后一部分让孩子们进行即兴仿编旁白，展现国王自己运动后恢复健康的圆满结局。 整个活动过程中，孩子们通过互动合作，不仅能够提高语言表达能力，还能够发展思维能力和想象力。此外，活动还强调运动的重要性，让孩子们明白运动能让身体变得健康。在最后，还邀请孩子们为国王制定一周计划，进一步巩固对运动好处的理解。
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主要围绕诗歌《春天》展开。活动目标是帮助幼儿理解诗歌内容及表现春天的趣味，感受春天的美并激发热爱大自然的情感。活动过程中，通过欣赏歌曲、观看图片等方式引导幼儿初步理解诗歌内容，并感受诗歌优美的意境和语言。最后，幼儿通过绘画表现春天的美，分组进行绘画，并相互介绍自己的作品。
这是一次幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过认知、技能、情感三个方面的目标，帮助幼儿了解萝卜的生长自然条件和受到污染后的畸形生长情况。通过故事《萝卜的故事》引发幼儿的兴趣，结合实验和幼儿用书，让幼儿了解污染对植物的影响，并激发幼儿爱护环境、保护环境的情感。活动重点是了解萝卜生长条件，难点是理解污染对植物的影响。活动通过情景表演和小实验等形式进行，并延伸到家庭，请家长与幼儿一起记录萝卜生长状况。
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，旨在通过故事《蜜蜂与梨树公公》认知树的各部分名称和功能，了解植物对人类和动物生存的重要性，并培养幼儿热爱植物的情感。活动采用故事导入方式，通过教具演示、串讲故事情节，帮助幼儿深入理解故事内容，同时强调爱护树木的重要性。活动还包括分角色表演故事，以加深幼儿对情节的理解和感受。
本文是一篇关于幼儿园大班的教案，主题为“谁的耳朵”。活动目标包括引导幼儿理解内容，了解小动物耳朵的特点，培养语言表达能力和良好的阅读常规。活动准备包括图片和歌曲。活动过程中，通过游戏引入，引导幼儿了解小动物耳朵的特点，并能朗诵出问句的语气。还通过分组问答、感知歌词内容等方式加深幼儿的理解。最后通过游戏和阅读常规培养幼儿的阅读兴趣和习惯。本文旨在帮助幼儿了解不同小动物的耳朵特点，并激发幼儿的探索兴趣。
幼儿园大班语言教案：最佳守卫 一、活动目标： 1. 理解故事内容，知道守卫的职责和责任的重要性。 2. 能仔细观察画面并大胆表达自己的想法，理解山羊公公选择守卫的过程和理由。 3. 体验故事趣味性，激发责任心。 二、活动准备：PPT课件，故事录音等。 三、活动过程： （一）导入活动，引出兴趣。 今天我们要来聊聊关于守卫的事情。什么是守卫？你觉得守卫的工作是怎样的？今天我们班也来了一位特别的客人，看看他是谁？（出示山羊公公的图片）山羊公公是谁呢？这是一个怎样的动物呢？（山羊公公是羊村的村长）山杨村有很多的动物想做山羊家族的守卫。可是山羊公公还要进行一次大比拼呢！让我们一起去看看吧！今天这个故事的名字就叫做《最佳守卫》。你们猜猜谁能成为最佳守卫？（请个别幼儿进行猜测）。那我们一起去听听这个故事吧！ （二）分段欣赏故事，理解故事内容与角色特点。 第一段讲述河马的故事（结合PPT画面讲述故事），了解角色的特点。河马到底发生了什么事呢？请你们仔细听一听。（播放录音）提问：为什么山羊公公不同意河马做守卫呢？（幼儿自由回答）你们猜猜山羊公公会同意河马做守卫吗？（幼儿自由回答）投票环节。（了解山羊村人的想法。）那我们一起去听听投票结果吧！（播放录音）。最后投票结果怎么样？为什么不同意？（幼儿自由回答）小结：河马虽然高大强壮，但是做事不够认真，做事情懒洋洋的，所以它不能成为最佳守卫。那接下来会发生什么事情呢？我们继续听下去。第二段讲述袋鼠的故事（结合PPT画面讲述故事），观察并猜测故事内容提问：谁能说说袋鼠当守卫的表现是怎样的？（幼儿自由回答）你觉得袋鼠能不能成为最佳守卫？（幼儿自由回答）投票环节。（结合PPT画面投票统计）为什么同意或不同意袋鼠做守卫？（幼儿自由回答）小结：袋鼠虽然跳得高，但它不能及时发现敌人，也不能帮助羊群赶走敌人，所以它也不能成为最佳守卫。第三段讲述小狗的故事（结合PPT画面讲述故事），了解故事的转折情境。听完第一、二个故事后你们觉得谁是最佳守卫？（幼儿自由回答）。那你觉得接下来会是谁的故事呢？（出示小狗图片），你认为小狗具备做最佳守卫的能力吗？你从哪里可以看出来呢？（通过小狗自信满满的语句。）让我们共同来听听小狗的故事吧！（播放录音）。小狗发生了什么事情？（幼儿自由回答）。小结：小狗虽然动作灵活、警惕性高，但是它不够勇敢，面对大灰狼时只会大叫着求救，不敢主动出击对付大灰狼，所以也不能成为最佳守卫。（三）组织投票游戏环节讨论得出谁是最好的守卫并完整欣赏故事了解故事结尾提问：究竟谁能成为最佳守卫呢？（出示三个动物的照片），请你们想一想谁是最合适的守卫并请你们投票。（幼儿进行投票游戏）。投票结果出来了，谁成为了最佳守卫？（播放录音了解故事的结尾。）现在你觉得谁是最佳守卫？为什么？小结：原来要当最佳守卫不仅要有强壮的身体、聪明的头脑还要有责任心和勇气才能保护羊群的安全。（四）激发幼儿责任心激发幼儿责任心提问：你们想不想做一位小卫士保护家园的安全呀？（幼儿自由回答）那我们也要像小动物一样有责任感才能成为一名合格的小卫士哦！你们平时在幼儿园可以做些什么事情来体现你们的责任感呢？（幼儿自由回答）（整理玩具等）（五）活动延伸今天我们听了《最佳守卫》的故事，你们想把这个有趣的故事分享给其他的小朋友吗？（分组讲述故事结束活动）。希望你们能向小动物一样有责任心并且勇敢的保护好我们的家园。教学反思：本次活动中我利用了丰富的教育资源来吸引孩子的注意力，例如利用多媒体课件将故事情节展现出来让孩子们更加直观地理解故事内容；同时我还让孩子们通过投票游戏来参与到活动中来，让孩子们更加积极地参与到活动中来并体验活动的乐趣；最后通过让孩子们自由发言来表达自己的想法和看法激发了孩子们的责任心。在整个活动中我也存在不足之处例如在让孩子们讨论时应该给予更多的时间和空间让他们充分发表自己的见解。在今后的活动中我会不断改进和完善自己的教学方法让孩子们更好地学习和成长。
幼儿园大班语言活动教案《钻泥巴》旨在通过认知目标引导幼儿初步了解豆芽破土而出的过程，同时培养其观察力。活动通过让幼儿完整背诵诗歌，体会小豆芽钻出泥土时的激动兴奋情感，激发幼儿对春天和大自然的热爱。活动准备包括课前组织幼儿种植种子并观察其发芽过程，以及种子发芽的图片。活动过程中，幼儿讨论种子变化，学习诗歌，并用肢体动作表现种子发芽过程。活动还延伸引导幼儿继续观察种子发芽情况并做详细记录。
本文是一篇关于大班幼儿散文欣赏活动《爸爸的手》的教案设计。教案主要围绕设计思路、活动目标、活动准备、活动过程展开。通过欣赏散文《爸爸的手》，让幼儿深刻体会到爸爸对孩子的爱，激发幼儿对爸爸的崇拜和感激之情。活动准备包括投影仪、磁带等。活动过程包括观看爸爸照片、欣赏散文、交流理解内容、感受作品和迁移讲述等环节。最后，教案以让幼儿为爸爸制作礼物作为结束，以此表达对爸爸的爱。
这是一次幼儿园大班的艺术和语言教案，旨在通过折叠房子手工活动，激发幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力，并促进幼儿语言的表达。活动中，教师提供了折叠房子的步骤图，并指导幼儿完成房子的折叠，之后鼓励幼儿动手添画和粘贴，自由创作个性化的房子。最后，教师请幼儿介绍自己的作品，活动结束时，幼儿将作品带回家送给父母。此活动不仅提升了幼儿的动手能力和艺术素养，也增强了他们的语言表达和交流能力。
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过讲述《小猪变干净了》这个故事，帮助孩子们理解要养成良好的生活习惯，注重个人卫生。活动内容包括理解故事内容、学习相关词汇、尝试复述故事中的对话以及角色表演等。通过这一系列活动，旨在提高孩子们的口语表达能力和对清洁卫生的认识。
