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标签:课程质量提升是高质量幼儿园发展的 第5页

教育变革背景下,如何做一名有领导力的园长?

纵观国家近几年的快速发展,学前教育一直处于变革中。作为园长,要想有效地管理好员工,并获得他们的支持和认同,仅依靠职位赋予的权力已很难奏效,而是要更多地注重发挥领导力。 可以说,园长的领导力直接影响着园所的竞争力和发展力。但在现实中,有很多因...

第二届圆桌会议系列报道之十丨李克建:幼儿园课程质量提升的路径选择

李克建:浙江师范大学教授 核心观点 幼儿园结构性质量要素以相互链接的组态形式影响课程质量。三种组态可以助力高质量的幼儿园课程建设:“资金投入下师资保障驱动型”、“资金投入下环境创设驱动型”与“管理引领下师资建设驱动型”。学前教育行政决策者和...

加强特色品牌建设 促进幼儿身心和谐全面发展

随着社会的发展,人民对优质学前教育的需求不断增长。近年来,徐汇区围绕国家、市区中长期教育发展规划纲要与区域率先高标准实现教育现代化的整体部署,遵循“善育为本、品质为上”教育理念,不断提升区域学前教育发展模式和品质课程,促进了学前教育普惠、有...

【现场直击】江苏省幼特教“师陶杯”教科研论文颁奖活动在梅村举行

师陶杯盛会奏华章 12月24日,2018年江苏省幼特教“师陶杯”教科研论文颁奖活动在无锡新吴区梅村街道二胡文化园拉开帷幕。来自全省近500名幼特教教师代表参加了此次盛会。开幕式由江苏省教科院幼教与特教研究所张晖副所长主持。 无锡高新区管委会...

在家门口接受普惠性学前教育 ——学前教育专家谈城镇小区配套幼儿园治理

继中共中央、国务院印发《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》(以下简称《若干意见》)之后,今年1月,国务院办公厅又印发了《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》(以下简称《通知》),部署开展城镇小区配套幼儿园治理工作,引起社会广泛关...

【专题研讨】如何纾解课程实施“瓶颈”?十年探索而结晶的“探究性课程”

当前,中国学前教育已进入高质量发展阶段,质量提升已经成为当前我国学前教育事业发展的价值追求和努力方向。而幼儿园课程在走向“高质量”的过程中,一线园所遇到了无法发挥课程价值、教师对活动的引导能力不足、教师对探究式学习认识不够导致在课程实施时出...

好消息!教育部要使出洪荒之力解决这个爸爸妈妈爷爷奶奶都头疼的难题! | 两会春之声

点击题目下方幼儿园人本管理免费关注,幼教人的学习交流平台 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 二孩时代到来,努力拼上二孩的家长们并没有彻底松气,因为另一个难题又摆在父母眼前——一个娃上好幼儿园,难!两个娃都上好幼儿园...

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