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标签:问题 第2页

幼儿园数学教育活动提问策略

一、以幼儿现有的心理发展水平为基础,调动他们的情感因素 从心理学上分析,有效的提问能引起孩子们适度的紧张,即具有“趣”和“创造”的状态,太难或太易的提问都无法达到这一效果。因此,一个有效的提问不仅仅意味着教师提出要求解决的实际问题,而是让幼...

幼儿园大班数学教案:金老爷买钟

  活动目标:   1、进一步识别时钟上的整点、半点和分钟,感知时钟与时间变化的关系。   2、开展有关时间的探索,初步发现时间的流逝性。   活动准备:   金老爷家的四层楼房剖面、自制大钟面一个、金老爷家的四个钟、幼儿人手一个小钟。  ...

大班数学说课稿《有趣的测量》

设计意图 《指南》科学领域指出:大班幼儿经常动手动脑寻找问题答案;能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣。所以教师应该鼓励幼儿进行探究活动,和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题,体会数学的有用和有趣...

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