标签：颜色 第6页

设计思路】：  《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。有一次孩子们在美术活动中涂完色用洗手液洗手时有人大叫:“老师，我的泡泡变成红色了！别的幼儿看...

活动目标： 　　1．幼儿对颜色感兴趣，在玩色中，体验发现的乐趣。 　　2．在活动中能仔细观察，乐于探索操作，初步感知生活中的颜色。 　　3．在认识三原色的基础上，通过动手操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。 　　4．对xx有浓厚的...

活动目标： 1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。 2、练习听信号向指定方向走、跑。 3、认识红、黄、绿三种颜色。 活动准备： 1、录音机、磁带(风的音乐等) 2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈(用红、黄、绿纸箱做成的)三棵 活动过程：...

游戏设计意图： 对于小班的幼儿，一些扣纽扣、拉拉链等自理能力需要培养，另外一些颜色和数概念也需要幼儿掌握，为了让幼儿较愉快的进行学习，我们将一些学习内容融入到了游戏活动中。在“马路上的车”主题中我们创设了“小火车”这一游戏内容，通过“接火车...

活动目标： 1.锻炼身体动作的敏捷性。 2.通过听信号，站到相应的位置。 3.乐意关注信号。 活动准备： 1.”体能游戏”：《颜色的家》（请参见幼儿用书）。 2.彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子（或铃鼓）。 活动...

目标： 1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。  2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。 准备：房子、胶水、红、黄、蓝 、绿4种不同颜色的门和窗若干。 过程： 1、带幼儿到颜色王国去玩玩。 (1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。...

设计意图：孩子们对色彩的”喜好”显而易见，他们往往惊叹于色彩的 奇妙变化，沉浸于用色彩创意的无穷乐趣。课中，通过有趣的”魔术”，使孩子了解利用三原色可以搭配出多种颜色，每一位孩子都有机会参与实...

目标： 1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。 2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。 3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。 准备： 经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。 物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，...

　　活动目标 　　1通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。 　　2愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。 　　3鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 　　4能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 ...

　　活动目标： 　　1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。 　　2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。 　　3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。 　　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。...