浅谈农村幼儿园“活环境”的创设
收录于话题 #教研管理 浅 谈 农 村 环境创设 NEWS 陈鹤琴先生说过， 爱美是儿童的天性，当儿童跑到一个优美的环境里面，看看四周是苍翠的树木，鲜艳的花卉，还有各种有趣的小动物，以及美丽的图片时，试想， 他会不会发生一种美感和愉快的情感...
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标签：0-8岁环境创设第十九章 第2页
浅谈农村幼儿园环境创设
幼儿园指导纲要指出：“幼儿园环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”可见，在幼儿园，环境是重要的教育资源，良好的环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。在人的一生中，环境总是悄无声息地影响着...
【直播感悟】利用园所班级环境，促幼儿审美能力提升
点击上方“公众号” 可以订阅哦！ 学前在线公众号 利用园所班级环境，促幼儿审美能力提升 艺术活动是幼儿精神生命活动的表现，也是幼儿感性把握世界的一种方式，更是幼儿表达对世界认识的另一种“语言”。艺术具有促进幼儿向善与益智等价值，但审美是其最...
让孩子爱上幼儿园的环境创设七大原则（上）
2岁多的明明家搬进了一个新的生活小区，在小区里最让明明喜欢的是楼下幼儿园里有好多小朋友，还有大滑梯和很多好玩的东西。明明特别想进去玩，可是妈妈说：“你年龄还小，等长大了就可以去玩。”明明说：“我要快快长大，快快长大。” 《幼儿园教育指导纲要...
共同创造精彩的童话世界
导读：在环境创设过程中，教师要多方面思考，在环境创设过程中，教师应懂得如何追随孩子，此外，教师还应重视精神环境的创设，平等、和谐、民主的教育环境，对孩子们的成长是十分重要的。教育环境是隐藏的教师，无声的教师，是孩子们的第三位老师。 ...
探秘“隐形课程”的魔力
幼儿园良好的环境是一本立体、多彩、富有吸引力的无声教科书。为了充分、有效地利用“环境”这一重要的教育资源，更好地促进孩子们的发展，集团一幼、三幼、八幼、十一幼、十二幼纷纷开展了环境观摩、评比活动，一起看看吧！ 集团一幼、八幼、十二幼 为了一...
“环”绕童趣看世界，“境”润童心促成长
成都市第一幼儿园 微信公众号ID：优师教研 用爱帮助孩子寻找生命的支点 “环”绕童趣看世界， “境”润童心促成长 环境无声，教育有痕 在这草长莺飞、欣欣向荣的春天 一幼逸景幼儿园迎来了大变身 多彩的教室、丰富的墙面...
集团十六幼｜一切的可能，从环境开始
《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》提到“环境是重要的教育资源”，这不仅是幼儿园教育教学的方向，也是我园对环境教育的定位。近期，松岗街道中心幼儿园五园纷纷开展了环境创设专题培训、观摩研讨、评比等活动。 ★ 专业指导 为了提升...
新城幼儿园都市茗荟分园｜一墙一景皆教育，一区一角皆探索
环境是重要的教育资源，环境创设作为教育的“隐性课程”，是一本立体的多彩的富有吸引力的无声教科书。为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，深入探索与环境对话的实质，丰富幼儿园的教育内涵，充分发挥环境是“第三位教师”的作用，提升教师环境创设能...
幼儿园环境诊断与评估
前段时间有幸到一些地市参加幼儿园的诊断与建议工作，虽然是首次参加这样的工作，但本人却有很多的收获与思考。下面与各位认真地分享我在参与幼儿园诊断与建议工作过程中所见所闻，所思所想，期待能给大家带来启示： 关于幼儿园环境 一、幼儿园环境是什么 ...
