标签：0-8岁环境创设第十九章 第3页

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展。”随着环境育人理念逐渐深入人心，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习...

环境是“第三位老师”。 ——瑞吉欧     为了固化幼儿园班级环境创设成果，促进老师在梳理环创经验的过程中，亲近理论，明晰自身的教育追求，做更加专业的幼教人，我园于6月26、27日举行了期末班组总结交流活动。本次期末班组...

“让学校的墙壁会说话，让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥着教育的作用。”                        &...

幼儿园教育环境及其功能     从广义的角度来讲,幼儿园教育环境是幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它既包括人的要素又包括物质的要素；既包括幼儿园内的小环境,又包括与幼儿园教育相关的园外的家庭、社会...

幼儿园教育环境及其功能     从广义的角度来讲,幼儿园教育环境是幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它既包括人的要素又包括物质的要素；既包括幼儿园内的小环境,又包括与幼儿园教育相关的园外的家庭、社会...

幼儿园教育环境及其功能     从广义的角度来讲,幼儿园教育环境是幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。它既包括人的要素又包括物质的要素；既包括幼儿园内的小环境,又包括与幼儿园教育相关的园外的家庭、社会...

自2015年，西湖区推进该项目以来，各园立足实际，从“随机事件、教学行为、班级环境、儿童表达”四个方面借助首轮视导中发现的薄弱环节，进行园本化的研修与探索。2017年12月19至21日，“基于儿童立场”的区幼儿园第二轮半日现场视导——班级环...

      东兴市幼儿园于1994年2月成立，行政业务上由东兴市教育局主管，是东兴市城区内唯一的一所全额拨款的公办日托幼儿园。2016年1月被评为自治区示范幼儿园。现是广西壮族自治区贯彻《指南》实验园。是全区信...

〔摘 要〕在以往的幼儿园环境创设布置中，我们只注重它的美观，很少考虑孩子们的参与性及环境的教育性。表现出教师一人包办到底，这样做的后果只让孩子们失去兴趣，对教师布置的内容，漠不关心。只有让孩子们参与其中，环境才会“说话”，才有价值。在布置物...

摘要 　　本文以幼儿数学环境的创设与利用为研究主题，从幼儿数学学习生活化出发，以幼儿的数学学习兴趣的激发、学习环境的创设为切入点，提升幼儿园数学环境创设的效果，为幼儿数学认知与思维能力的发展打下良好的基础。 　　关键词 　　幼儿园；数学环境...