反思总结 蓄力前行——蜀道分园开展期末总结
为梳理本学期实践经验，助推老师们在总结反思中固化经验，凝集专业智慧，近日，蜀道分园开展期末个人总结和班组总结活动。 个人总结 聚焦发展 支持成长 在蜀道分园教养主任王春燕的主持下，石榴教...
共 40 篇文章
标签：0-8岁环境创设第十九章 第4页
春风细雨润无声，灵动环创育无痕——玺乐幼儿园班级环境创设
Date 1.21 玺乐幼儿园班级环境创设 春风细雨润无声 灵动环创育无痕 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ 环境，老师是追随者与引导者 一路跟随孩子的脚步 陪伴孩子探索 孩子学习的无声痕迹 悄悄绽放在每一个角落 如春风细雨般浸润心灵 关...
戴凤莲：生活美育引领下的幼儿园环境创设
收录于话题 王老师18610206462 “环境即课程”、“环境是无声的教师”类似的表述有传递一个讯息：环境对幼儿发展有着不可替代的作用。 具有教育性、审美性和互动性的环境可以支持幼儿园更好地开展美育活动，这就要求环境之中既要有自然元素，蕴...
?【专家观点】戴凤莲：生活美育引领下的幼儿园环境创设
收录于话题 优师教研幼教资源 “环境即课程”、“环境是无声的教师”类似的表述有传递一个讯息：环境对幼儿发展有着不可替代的作用。 具有教育性、审美性和互动性的环境可以支持幼儿园更好地开展美育活动，这就要求环境之中既要有自然元素，蕴藏自然之美，...
【专家观点】戴凤莲：生活美育引领下的幼儿园环境创设
收录于话题 优师教研幼教资源优师教研幼教资源 “环境即课程”、“环境是无声的教师”类似的表述有传递一个讯息：环境对幼儿发展有着不可替代的作用。 具有教育性、审美性和互动性的环境可以支持幼儿园更好地开展美育活动，这就要求环境之中既要有自然元素...
【区域进阶】做好幼儿园区域活动环境创设有何策略
每年每学期都有数以万计的幼儿园教师会对“做环创”这件事情头疼之极。 很多老师也非常苦恼，好不容易教室的大环境有了一点想法和眉目，可是区域里的环境要怎么办呢？ 接下来我们就一起来看一看区域活动的环境创设有哪些实用的策略技巧吧。 一、在区域活动...
幼儿园科学教育环境创设研究
摘要： 幼儿园是学前教育开展的重要场所，它基于幼儿的康成长、智力启蒙和性格塑造等为主要目的，而不在于具体掌握了多少书本知识或学习技能，确保幼儿的童年生活丰富多彩，为今后的学习奠定良好基础。本文从幼儿园科学教育环境创设入手展开研究，提出环境创...
对幼儿园区角环境创设的理性思考论文
幼儿园区角环境创设是幼儿教育的重要组成部分，对于促进幼儿全面发展具有重要意义。区角环境是教师为幼儿提供的物质环境和精神环境，包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、阅读区、表演区、美工区以及自然角等。文章通过对幼儿园区角环境创设的理性思考，分析了区角环境创设的现状及存在的问题，并提出了创设多功能区角环境的原则和方法。 一、引言 幼儿园区角环境创设是幼儿园教育的重要内容之一，对于幼儿的身心发展、认知发展和社会性发展具有重要意义。良好的区角环境可以为幼儿提供丰富的学习材料和实践机会，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望，促进幼儿的全面发展。 二、幼儿园区角环境创设的现状及问题 目前，许多幼儿园都重视区角环境的创设，但在实践中存在一些问题。首先，过于注重外观美观，忽视了环境在教育过程中的作用；其次，内容片面化、简单化，缺乏多功能性；再次，忽略幼儿参与，没有充分考虑到幼儿的想法和需求。 三、创设多功能区角环境的原则和方法 1. 理性思考：在创设区角环境时，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以幼儿为中心，创造幼儿熟悉、喜爱和积极投入活动的区角环境。 2. 全面性原则：区角环境创设要全面，包括各种不同类型的区角，如角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、阅读区、表演区、美工区等，以满足幼儿的不同需求。 3. 结合主题性原则：各区角的创设要与教育目标和幼儿的需求相结合，体现教育性、趣味性、探索性。 4. 体现主体性原则：让幼儿参与到区角环境的创设中来，充分尊重幼儿的意愿和想法，让幼儿成为环境的主人。 5. 具体方法：在创设区角环境时，要选择适合的场地，根据各区角的特点进行布置。例如，角色游戏区要设置宽敞、明亮、简单的场地，方便幼儿进行角色扮演；阅读区要安静、舒适，远离嘈杂的地方，方便幼儿阅读。 四、结语 幼儿园区角环境创设是幼儿园教育的重要组成部分，对于促进幼儿的全面发展具有重要意义。在创设区角环境时，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以幼儿为中心，创造多功能、富有探索性的区角环境。同时，要注重全面性原则、结合主题性原则和体现主体性原则，让幼儿在区角环境中自由探索、学习成长。
【室内区域】如皋市“雅云工作室”阅读微项目组第二次研讨
王老师微信：18610206462 #室内阅读区 2022年5月27日上午9:00—11:00，如皋市“雅云工作室”阅读微项目组全体成员在领衔人陈学琴园长的带领下，通过腾讯会议进行了如皋市阅读微项目第二次研讨活动。本次活动聚焦阅读环境的创设...
浅谈幼儿园语言环境的创设
本文探讨了幼儿园语言环境的创设对于幼儿语言发展的重要性。文章指出，幼儿时期是语言学习的关键期，良好的语言环境会对幼儿产生潜移默化的影响。针对现今幼儿园教育中存在的一些影响幼儿语言发展的问题，文章提出了一系列具体的解决措施。 首先，在心理上营造自由、宽松的语言氛围，让幼儿消除对陌生环境的顾虑，激发幼儿乐于表达、敢于表达的兴趣和愿望。其次，充分利用主题墙面的交流平台，让幼儿成为墙设计的主人，通过设计、交流过程增加词汇和语言交流能力。最后，创设活动区角的自主语言环境，让幼儿在其它活动区角也能得到很好的语言锻炼。 文章强调，幼儿园语言环境创设的目的是为幼儿的语言发展创造条件，调动他们语言学习的积极性和主动性。通过多种途径为幼儿创设适宜的、发展性的语言环境，才能让幼儿的语言表达更出色，语言能力得到升华。 关键词：幼儿园；语言环境；创设；幼儿发展。
