精品课程|课程故事 第112页

点“”了解更多 枇杷熟了 缘起 开学初，孩子们在百草园开展游戏，几个男孩子爬着小木梯在枇杷树上玩，这时，雨泽抬起头说：“嘿，看，我好像看到了一朵花。”“在哪里？”弘旭问道。“这里！”顺着雨泽手指的方向，弘旭也大声叫了起来。孩子们都仰起头看着...

小张老师2023-10-09园所风采

本期项目课程的主题｜萝卜称重 教师提供大小和形状各异的萝卜 孩子们自主探索 不同的萝卜谁重 究竟有多重 在第一个阶段，我们准备大小、形状不一样的萝卜，让孩子去猜测，哪个萝卜比较重。 绝大多数中班的孩子都会通过观察，猜测大的萝卜比较重小的萝卜...

小张老师2023-09-28课程故事

  故 事 缘 起 餐后散步的时候，孩子们发现小农庄旁的草地上布满了落叶，他们兴奋地叫喊起来：“这里有好多漂亮的叶子！”大家很快围聚在一起，有的捡、有的抛…..关于落叶的话题开启。     &nbs...

小公主2023-09-27课程专题

编者按 REDITOR’S NOTE 一提起建构游戏，老师们脑海里浮现的都是孩子们搭建、垒高的场景，但其实大多时候，幼儿园里的游戏并不是单独存在的，就像孩子的发展并不是割裂开来的，所以，老师在思考如何支持孩子的建构游戏时，不仅仅...

小公主2023-09-26建构区

??最近有小伙伴找不到优师教研了，为了不错过更多精彩的内容，请大家点击上方蓝字点亮【星标】哦！ 活动缘起 “你在看什么？” “老师这里有个鸟窝！可是没有蛋” “你怎么知道这是鸟窝呢？” “因为里面有很多树枝。” 在实践公园课程的时候，我们有...

小公主2023-09-22园所风采

  周四 Thursday “综合探究”活动是深圳实验幼儿园“三人行”课程的核心组织形式，强调幼儿通过自主深度探究和合作多元探究的方式，通过立项、团讨、探索、分享、展示的元素，提升经验、理解世界。“课程故事”栏目将和大家一起分享关...

小张老师2023-09-15园所风采

周四 Thursday “综合探究”活动是深圳实验幼儿园“三人行”课程的核心组织形式，强调幼儿通过自主深度探究和合作多元探究的方式，通过立项、团讨、探索、分享、展示的元素，提升经验、理解世界。“课程故事”栏目将和大家一起分享关于“综合探究”...

小张老师2023-09-15园所风采

周四 Thursday “综合探究”活动是深圳实验幼儿园“三人行”课程的核心组织形式，强调幼儿通过自主深度探究和合作多元探究的方式，通过立项、团讨、探索、分享、展示的元素，提升经验、理解世界。“课程故事”栏目将和大家一起分享关于“综合探究”...

小张老师2023-09-15园所风采

周四 Thursday “综合探究”活动是深圳实验幼儿园“三人行”课程的核心组织形式，强调幼儿通过自主深度探究和合作多元探究的方式，通过立项、团讨、探索、分享、展示的元素，提升经验、理解世界。“课程故事”栏目将和大家一起分享关于“综合探究”...

小张老师2023-09-15园所风采

周四 Thursday “综合探究”活动是深圳实验幼儿园“三人行”课程的核心组织形式，强调幼儿通过自主深度探究和合作多元探究的方式，通过立项、团讨、探索、分享、展示的元素，提升经验、理解世界。“课程故事”栏目将和大家一起分享关于“综合探究”...

小张老师2023-09-15园所风采