精品课程|课程故事 第15页

本文讲述了一场幼儿间因座位引发的冲突，通过教师的观察与干预，引导孩子们自主解决问题并认识到自己的行为是否恰当。案例中的主角是幼儿园中班的孩子桦桦和凝凝，教师在处理纷争时遵循了廖莉博士的观点，既不完全干预也不放任不管。通过教师的引导和倾听，孩子们学会了礼貌沟通和宽容他人。文章作者刘远平是一位经验丰富的幼教工作者，她通过实践摸索出一套班级管理方法，并不断提升个人专业水平。本文旨在分享这一案例，强调爱与尊重是教育的出发点，并提倡运用实例教育幼儿解决问题的方法。

小公主2024-12-24课程故事

本文讲述了一位教师在幼儿园中处理一起玩具收拾纠纷的事件。孩子们在区域活动结束时，牛牛正在玩煮饭游戏，大大想要帮他收玩具却遭到拒绝并引发了冲突。老师介入后，通过引导和解释，让孩子们理解了尊重他人意愿的重要性以及规则的界限。文章强调了儿童自我形成的重要性，并突出了教师在处理此类事件时以幼儿为中心、尊重和理解幼儿的教育理念。作者陈秋英是从事幼教工作的专业人士，具有丰富的教学经验和专业荣誉。

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顺德大良清凉法苑幼儿园的大班孩子们即将步入小学生活，他们对小学充满好奇和疑问。为了帮助他们更好地了解小学，幼儿园组织了一场与小学的约会活动，让孩子们亲自参观小学环境，了解小学生活。通过参观、观察、交流，孩子们对小学有了更直观的认识，激发了他们对小学的期待和向往。这次活动为孩子们的幼小衔接上了最生动的一课，为他们顺利进入小学奠定了良好的基础。

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中一班孩子们在春暖花开的季节，在幼儿园的菜园里与波斯菊相遇。孩子们通过观察、解剖花朵，了解了花朵的结构，探索了花的生长规律。通过捡拾掉落的花朵或采摘即将枯萎的花朵，孩子们学习了花朵的知识。同时，孩子们还通过敲印花朵制作标本，发现生活中的美。随着花朵的枯萎，孩子们了解到花种子的藏身之处，并学会了寻找其他植物的种子。整个活动以游戏的形式进行，让孩子们在亲身体验中获得了知识，培养了观察能力和探索精神。文章来源于微信公众号：顺德大良清凉法苑幼儿园。

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本文是顺德大良清凉法苑幼儿园关于室内区域游戏创设教研活动的纪实报道。活动通过“发现问题-谈论问题-探究问题-解决问题”的循环研讨模式，提升教师的专业能力，以支持幼儿的发展。文章介绍了教研活动的四个部分：发现儿童、教研脚步、站站风景和一路芬芳。通过专业培训、观察记录、区域创设和幼儿游戏实践，教师们探索了如何创设自由、自主、开放、真实的室内游戏环境，以支持幼儿的发展。文章反映了教师们的学习精神和对幼儿教育的执着追求，强调了理解儿童、支持儿童的重要性，并展示了幼儿在游戏中真实、投入的状态。

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本文描述了在户外活动中，两个小朋友因玩具收拾问题发生争执。老师通过引导与沟通，让孩子们自己解决问题并理解拒绝与接受拒绝的重要性。陈敏珈老师作为学前教育专业人士，通过此事件强调孩子自我情绪处理的重要性以及规则建立对孩子成长的影响。文章还介绍了陈敏珈老师的个人背景和职业经历。

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端午节是中国汉族的四大传统节日之一，孩子们通过不同的方式庆祝这一节日。文章描述了孩子们对端午节的理解，如吃粽子、赛龙舟、佩戴香包等。同时，幼儿园也组织了一系列与端午有关的活动，如纸戏剧、龙舟游戏、制作龙舟等，让孩子们更加深入地了解这一传统节日。最后，通过活动，孩子们传递了传统节日习俗，祝愿大家端午安康，幸福美满。

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在“我的小菜园”活动中，小班孩子们接触自然环境，发现了泥土里的小贝壳，引发了对贝壳的探索兴趣。通过话题研讨会，孩子们提出问题并积极参与解决，如亲子调查、贝壳创意制作等。孩子们不仅了解了贝壳的来源，还激发了创作欲望和表达能力。将贝壳投放到区域游戏中，孩子们进行排序等自主游戏，深化了对自然的认知与情感。此次活动不仅培养了孩子们的自然情感，还激发了他们对自然的热爱和探索的兴趣。

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法国童话《小王子》中提到，仪式感是使某一天与其他日子不同的特殊时刻。在毕业典礼这一重要时刻，孩子们准备展现自己满满的收获和自信，同时表达对党的纯真心意。顺德大良清凉法苑幼儿园的孩子们正在积极筹备毕业典礼，包括排练节目、准备帐篷野餐等。这场典礼真正属于孩子们，展现了他们人生的第一次典礼的纯真与期待。

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随着孩子社会性发展，大班孩子开始渴望结交新朋友，《幼儿园教育指导纲要》指出需创造交往机会。在“朋友地图”课程中，孩子们通过主动交朋友，初步掌握交友技巧，并增强了自信心和胆量。过程中遇到一些挑战，如紧张、害羞或忘记计划等，教师鼓励孩子们面对问题并总结经验再次尝试。在多次尝试后，孩子们学会了如何与人友好相处，并不断提升自身适应社会生活的能力。此活动不仅帮助孩子建立安全感和信任感，还培养了他们的学习品质。文章来源于微信公众号：顺德大良清凉法苑幼儿园。

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