精品课程|课程故事 第13页

● 18 02-2021 奇妙的“嘎吱”果  黄忠园区教师    豆玉梅     秋冬的幼儿园里，充满着自然的气息，藏着生命成长的惊喜。孩子们的眼睛里总是能发现各种各样的东西，然后提出奇怪又...

曹家巷园区教师 黄夏兰 缘起 喜欢“小厨房”的人越来越多，于是我们逐步增加材料，慢慢开启了小吃一条街的游戏，我问“我们的游戏叫做小吃街好呢，还是美食街好呢”，有小朋友说“小吃街小吃街好！”大家都跟着说，这时候有个小朋友说“我们这里应该是好吃...

  总园教师  周艺       假期归来，飞机场的“洞”一下子成了炽热的话题。你们知道孩子们眼中飞机场的“洞”是什么吗？原来是行李托运处的“安检机”。为此，孩子们开发了各种各样与洞有关的游...

     进入大班，幼儿的能力明显提高，在相互交往中，更喜欢和同伴一起开展合作性游戏。他们开始学习遵守约定的规则，创作出属于他们自己的游戏。在五月的《合作游戏乐翻天》主题活动中，我发现了孩子们和“迷宫”游戏的趣...

SUMMER Limit beauty             自然环境的学习体验能激发孩子潜力，培养其优良的品格和习惯，是滋养孩子成长的最好养分。四月正值春好，幼儿园里...

6月，老师脚受伤导致行动不便，成为孩子们关注和讨论的焦点。当孩子们知道兰兰老师的情况后，主动用多种方式表达了对老师的关心。我也在孩子的行为中寻找一个契机，培养孩子的同情心，关心同伴、表达爱等多种情感能力。于是，一段关于“爱的奇妙之旅”就此开...

     已过立秋，炎炎夏日终于降温了，不过“秋老虎也比较厉害”。在假期的尾巴里，还可以在一波水的碰撞中感受暑假的清凉。在上学期的班级活动中，金周大一班的笑笑娃一起自制了各式各样的水枪，今天就让我们随着这篇课程...

收录于话题 #论文分享 课程故事：为何与何为 安桂清 摘要： 本文简要概括了课程故事被广泛倡导的理论背景，并在此基拙上阐述了其在方法论意义上对当前课程研究和教师生活的影响。 关键词： 课程故事；叙事研究；生活世界 作者简介： 安桂清，197...

收录于话题 #论文分享 利用课程故事提升幼儿园教师的专业自觉 卢素芳 曹霞  唐翠萍 摘要： 撰写幼儿园课程故事有助于幼儿园教师通过记录、剖析、改进教育生活中的典型课 程事件提升专业自觉。幼儿园应指导教师建构课程故事的基本框架，提...

收录于话题 #论文分享 课程故事的当代特征与实践价值 李云淑 吴刚平 摘要： 当代课程故事作为质性课程研究的重要方式,源于20世纪70年代自传取向课程研究的推动,并逐步形成一些共同特征,即以课程纪实为基础、以经验叙事为本质、以探究过程为情节...