城南实验幼儿园小四班围绕“朋友”主题展开了一系列课程活动，孩子们讨论朋友的定义、交友方法以及处理交友中的摩擦。通过调查表发现孩子们不同的交友情况，并展开活动帮助孩子们提高社交能力。孩子们分享交友小妙招，设计交友名片，并讨论交友过程中的问题，如吵架后是否仍是朋友、朋友是否需要一直在一起等。为增进友谊，开展了“我和朋友有个约会”活动，邀请朋友来家中做客。整个课程旨在帮助孩子建立良好的同伴关系，提高适应社会生活的能力，让孩子在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感。
中四班《我的家乡》主题下，孩子们对童谣产生浓厚兴趣，尤其是嘉兴童谣。通过小足迹探秘活动，孩子们对家乡话有了初步了解，并发现童谣是爸爸妈妈儿时的记忆。孩子们用绘画记录童谣调查表，发现幼儿对嘉兴话并不熟悉。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，教师深入探索并鼓励孩子们表达观点，采用投票方式决定由爷爷奶奶教授童谣。孩子们积极分享并录制童谣视频，最终进行童谣表演PK。活动旨在让孩子感知童谣的乐趣，培养自信心和参与意识，提高综合能力。文章转载自嘉兴城南实验幼儿园微信公众号。
长岛县实验幼儿园以“我爱我家”为主题开展了一系列活动，旨在让孩子们更好地了解和感受家庭温暖。通过我的全家福、阅读悦爱、爱心小礼物以及爱的行动等旅程，孩子们对家庭有了更深入的了解，感受到了家的温暖和家人的爱。活动结束后，孩子们对“家”的探索依然继续。该活动由长岛县实验幼儿园组织，庄爱红审核，胡安妮编辑，乔惠提供图文，并已在微信公众号上发布。
春天是一个充满生机和美丽的季节，孩子们在春游和放风筝中感受其魅力。长岛县实验幼儿园通过一系列课程和活动，让孩子们深入探索和感受春天的特点。他们寻找春天的色彩、小动物和有趣的活动，通过问卷和创意美工展现自己的发现。教育家陈鹤琴强调孩子自我发现和探索的重要性，这样的活动不仅让孩子们开阔眼界，增长知识，还激发了他们对春天的热爱和对大自然的兴趣。该文章来自长岛县实验幼儿园的微信公众号。
长岛实验幼儿园的小朋友们对春天植物角进行了一系列的探索和装饰活动。孩子们通过讨论、了解动植物知识及班级环境，选择适合养护的植物并进行了装饰。通过活动，孩子们了解了动植物养护知识，发展了各种能力。文章还推荐了绘本《你好，植物园》以展现自然美景。这一系列活动丰富了幼儿园的生活，加深了孩子们对大自然的亲近与理解。
长岛县实验幼儿园的孩子们在户外活动中发现了美丽的球石，引发了对石头浓厚的兴趣。结合海岛园本课程，孩子们开始探索石头的魅力，发现其形状、颜色等有趣现象。他们将石头带回幼儿园，进行石头搭建、大比拼、变色和拼摆画等活动。长岛的球石是不可再生资源，但在孩子们眼中却展现了生动有趣的童年色彩。该文章展现了孩子们在探索中感受童年的乐趣和大自然的鬼斧神工。
长岛县实验幼儿园开展了一项神秘的船课程，旨在满足孩子们对船只的好奇心。通过集体讨论、创意设计和实地观察，孩子们深入了解船只的各个方面，从涂色、折纸到建造船模，展现出对船只的浓厚兴趣和想象力。此次课程让孩子们收获丰富，老师和孩子们也在共同探索中成长。关于“船”的旅程仍将继续。
本文围绕“鱼”的主题展开，介绍了长岛海洋中的鱼类及其生态环境。文章通过描述鱼类的基本构造、生活习性以及其在海洋中的重要作用，带领读者走进鱼类的世界。同时，文章还介绍了关于鱼类的知识科普，如无鳞鱼的种类和制作的美食等。此外，文章还强调了保护鱼类和海洋环境的重要性，并开展了相关的主题活动，旨在提高幼儿对环境保护的意识。文章旨在通过分享关于鱼类的知识和故事，激发读者对鱼类世界的兴趣和对环境的爱护之心。审核人为庄爱红，编辑为谢瑞艺。
长岛县实验幼儿园开展了绘本教学教研活动，以《咕咚》为主题的绘本阅读活动旨在促进幼儿与绘本的有效互动发展幼儿的综合能力。通过探索绘本阅读形式，丰富教师的实践经验，开拓教学思路。同时，通过亲子绘本阅读家长会，让家长了解绘本阅读的重要性并学习如何选择适合孩子阅读的绘本。绘本《咕咚》讲述了一系列因“咕咚”声引发的事件，通过游戏化的方式让幼儿了解声音的产生和识别。活动还涉及表情连连看和游戏勇气大作战等环节，培养孩子的情绪表达和勇气。同时，亲子共读建议和推荐绘本《小猪变形记》为家庭阅读提供指导。活动旨在通过绘本阅读滋养幼儿心灵，探索幼儿认知世界和感知世界的窗口。
长岛县实验幼儿园以班级为基点，开展了以绘本《就像你一样》为主题的幼儿园课程活动。通过亲子共读、绘本表演等活动，帮助幼儿认识世界，促进多领域协调发展。文章强调幼儿园课程实施的基础是班级，以绘本为载体，为幼儿提供认识世界的视角。同时，通过一系列实践探索，提高幼儿的语言表达、形体表达与情感认知能力。文章还推荐了绘本《猜猜我有多爱你》，适合亲子共读，增进家庭情感交流。
专家专栏 | 张永英
端午节
五星红旗
人工智能回答AI
混龄教学及户外游戏
父母离婚及单亲家庭
节日专题《重阳节》
幼儿数学教育
好好吃饭
